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每堂課都將樂器設計不同玩法,讓小朋友邊玩邊認識音樂

上課一開始大家會一起唱跳打招呼歌,Q妹每次聽到這音樂就很High,哈哈 ! 今天的點名方式是滾球,球滾到誰那裡,誰就要大聲的說出自己的名字,然後再將球滾給另一個小朋友。老師讓小朋友拿沙鈴,搖了幾段輕鬆

上課一開始大家會一起唱跳打招呼歌,Q妹每次聽到這音樂就很High,哈哈 ! 今天的點名方式是滾球,球滾到誰那裡,誰就要大聲的說出自己的名字,然後再將球滾給另一個小朋友。 老師讓小朋友拿沙鈴,搖了幾段輕鬆的節奏。 讓小朋友放下沙鈴,換去拿鈴鼓,鈴鼓也拍打了幾段愉快的節奏。 接著老師要小朋友將沙鈴與鈴鼓都隨意的推至中間,然後形成一個有趣的圖案,老師就隨著音樂沿著樂器走,走到鈴鼓要拍手,走到沙鈴就拍膝蓋,玩音樂的老師真的好妙,感覺腦子裡有好多好多的點子可以來玩樂器,同時也啟發了小孩的無限想像空間呢 ! 動態課程過後,來點靜態的,小朋友們拿出課本,翻到有幾個音的頁面,老師要大家將位於線上面與線中央的音用顏色來做區隔,Q妹每個音都要老媽來提醒,不然應該會通通一樣顏色吧 ! 哈哈 ! 畫好後,大家又跟著老師隨節奏舞動了一下,這次媽媽也要跟著活動筋骨,所以照片相對就少,這種親子課程真的混不得,媽媽們隨時都會被老師點名,嘻嘻 ! 下課前的再會歌,我真心覺得課程時間太短,每次下個好像都意猶未盡哩 ! 今天上課Q妹表現得還不錯,可能敲打樂器的時間不長,所以沒有神遊出去,呵呵 ! Q妹3Y3M8D