發表人：雅文兒童聽語文教基金會聽覺口語師楊雅茹桌遊（Boardgame）泛指在桌子上玩的遊戲,無論大人小孩都能在桌遊中找到樂趣.除了娛樂目的,對孩子而言,桌遊還多了一層教育意義,它不僅適合各年齡層的孩子,在玩的過程中還可在一次又一次與人互動中,增進孩子的語言刺激及溝通技巧.幾歲的孩子可以開始玩桌遊呢?當孩子一歲半有抓握能力後,就可以和大人一起玩積木類型的桌遊喔!隨著孩子各方面的成長,可以慢慢將操作方式調整得更加困難,或是選擇規則較複雜的桌遊類型.以下帶讀者瞭解不同年紀的孩子適合什麼樣的桌遊,以及什麼樣的遊戲方式可以幫助孩子學習語言、增進溝通能力.和小小孩玩桌遊：操作簡單、邊玩邊和孩子說話當我們和年紀較小的孩子使用桌遊當媒介進行語言輸入時,可以選擇操作簡單的觀察型桌遊或是反應類型的桌遊,培養孩子透過各種感官刺激來遊戲,可選擇動物疊疊樂、翻滾路易...等桌遊.我們在示範遊戲方式時,可說出正在做的事,及把心裡所想的話說出來,像是如何堆動物積木不讓積木掉下來、正確時機拍打玩具才能得分…等.當輪到孩子操作時,大人也需不斷說話給孩子聽,讓孩子透過耳朵聽、眼睛觀察、大腦判斷思考,一邊聽一邊用手來做動作.和大一點的孩子玩桌遊：更複雜的規則與操作、運用溝通策略和年紀較大的孩子玩桌遊時,我們可以視孩子能力選擇遊戲規則較難或是操作較複雜的遊戲,需要使用溝通能力的合作型遊戲也是很好的選擇,像是：憤怒鳥桌遊、抖抖山大冒險...等.當大人示範遊戲規則時,可將自己的觀察和策略一邊執行一邊說給孩子聽,若孩子不懂或聽不清楚時,可以引導他使用「重複部分訊息」及「以問句確認原句意」的溝通策略,比如：「你剛剛說我可以抽兩張牌,對不對?」.以合作型遊戲<抖抖山大冒險>為例,所有玩家們需在冒險牌用完前幫助小熊和小猴找到紅盒子.在遊戲過程中,每一位玩家要專心「聽」其他人所說的每一句話,並懷著「同理心」及搭配「合適的溝通方式」一起完成目標,此遊戲適合國小生及青少年一同體驗團隊合作中的人際及溝通技巧,也適合全家一起遊戲,大人可以運用這款桌遊協助孩子適應團體生活與規範.運用得當,玩桌遊也能培養出社交小高手多樣的桌遊類型能創造豐富的情境,還可讓孩子有不同的角色扮演及真實的互動體驗.而桌遊「可以重來」的特性也不斷創造新的語言情境,給予孩子機會使用語言來溝通,體驗如何修正自己的語言內容,達到順暢的溝通效果.同時,孩子在與人玩桌遊的互動過程中,持續在「說話者」與「傾聽者」的角色間轉換,透過觀察、等待及傾聽,孩子與其他玩家分享經驗與感受,無形中提升了孩子與人溝通的經驗值.除了加強語言溝通能力和人際相處經驗,若大人適當引導,藉由遊戲的成敗還可鼓勵孩子遇到挫折時如何正向思考,及如何運用不同方式解決問題.只要運用得當,桌遊不僅能培養孩子與人溝通及表達能力,更能幫助孩子融入同儕團體中,更有信心地展現自我能力. 了解更多：https://www.chfn.org.tw/
