假日午後,我與兩個孩子在返家的路上漫步,有一句沒一句搭著話,突然就讀小二的狸姐丟出一句話：狸姐：班上的蘇小啾（化名）說我很漂亮,可是我覺得她才漂亮啊!媽媽：噢?所以你不相信她說你漂亮嗎?狸姐：對阿!明明就是她才漂亮,我覺得我沒有她的漂亮.媽媽：那你認為你哪裡沒有她的漂亮?狸姐：她眼睛好大,皮膚白白的.媽媽：可是她說你漂亮,所以說並不是只有眼睛大才是美麗吧!每個人對於「漂亮」的感受有所不同,有些人覺得小麥色皮膚健康好看,有些人覺得肉肉的可愛.狸姐：恩……,可是之前有人說我不好看.媽媽：就像你覺得蘇小啾很漂亮,可是也會有其他人覺得她不好看.還記得之前跟你講過「多元智力」這件事嗎?狸姐：我記得,每個人都有他擅長的科目,像我雖然國語寫得很慢,但我畫畫很厲害.媽媽：對阿!每個人都有他厲害跟值得佩服的地方,你不需要因為寫字比其他人慢而覺得自己笨；當然也不用因為曾有人說你不好看而覺得自己就是這樣,畢竟每個人都有他自己的觀點.而重點是你欣賞的部分可以告訴對方,而你也懂得去欣賞自己……. 即便近年積極倡導「言語霸凌」的傷害,身為母親的我,仍在孩子身上看見許多大人或同儕無知（無心）的軌跡.有些大人仍愛用惡作劇的言語來戲謔孩子,以為好玩殊不知造成小小心靈的受創；同儕的言行舉止更從小朋友入學開始不斷地刺激.同儕的部分身為父母及教育者需要更留意,您的教導與處置是孩子學習能否正向成長的關鍵；大人的部分,請別再帶著「好玩」的心態來玩弄純真的心靈,小孩不是玩具,請把他們當作有想法的「小大人」. 最後,關於多元視角的教導,不僅是身體意象、智力,甚至是性向上皆適用；你可以覺得對方不美麗、不聰明,但你絕對無權去干涉其他人怎麼看,甚至去否定該人,舉例來說你反對同性戀情,也請你尊重對方的性向.死守固有價值（建構觀點）去教導下一代,只會讓孩子視野狹小.放開心胸,一起學著用尊重的視角看待多元世界.
