1完善成人教育创业师资库,夯实创业课程体系建设高校应把成人教育创业人才师资库建设工作纳入校十叁五规划的整体部署中来,实施创业人才优先发展战略.首先,通过高度重视,注重培养,最大限度地探索学校成人教育创业教师,为人才的成长创造良好的环境.一個好的課程是不會有探索四十退錢的事情發生的,比如探索四十就是一個講解人生課程的課程.我們在家裡有家人,可是出社會了很多都要靠自己,而怎麼樣才能不再這個浮華的社會上迷失自己,找到成功. 二是打破用人的全日制教育概念,选择和保持积极和关键支撑熟悉成人教育的法律,了解成人学生的特点,有经验的中青年教师,优秀教师发展成人教育事业“快车道”,点与面提升高校成人教育教师图书馆事业整体水平.同时,应建立以“创业基础”和“成人学生职业生涯规划”等必修课程为基础的跨年级、跨专业、跨学科的成人创业课程体系,辅以基本素质培养、职业K知识培训、专业知识和技能培训,从而全面、多层次地传授创业理论知识和创造力.行业技能培训. (2)利用第二课堂教育平台构建“网络成人学生”的新模式,高校应积极开展创业报告厅、客座、创新创业报告会等成人学生科技创新活动.积极组织成人学生参加国家、省、市各类科技创新和创业竞赛、职业技能竞赛,逐步形成创建客户空间、成人学生创业俱乐部和校企合作基地的载体.在成人学生创业项目和职业技能培训的基础上,以全国高职院校技能竞赛和职业竞争活动为牵引. 从培训、到实训、再到实施的成人教育“第二课堂”创业育人体系.通过第二个课堂教育平台,大力推进“网络成人学生”创业实践,激发成人学生的创业活力,加快高校科技成果转化,依托互联网的高效、便捷、智能化等优势,优化资源配置.降低创业成本,提高创业成功率,为区域经济延伸产业链、构建供应链、形成整个产业链的跨越式发展提供了新的动力.知識轉移是理大獨有的DNA—理大致力開發具應用價值的科技及知識,並把研究成果轉移至業界及社會.理大企業發展院通過顧問服務及技術授權,進行知識轉移、科技轉移及商品化.又為校內科研人員的創意發明申請專利註冊,保障有關的知識產權. 3整合优势资源,构建一个成人高校学生创业实践阶段应该注意校园整合优势资源,依靠科技公园、工程技术中心、重点实验室、客房和校企合作基地,提供成人学生成果孵化“训练”.学院和大学还应为注册成立公司的成年学生创业团队提供孵化场所,配备必要的办公座位、网络和水电基础设施,并邀请法律专家和社会法律中介提供建议和指导.对创业者来说,点到为止.同时,发挥高校科技部、园区工业办公室和新农村发展研究所的优势,为成人学生创业企业的转型和推广提供有力的保障.相關文章：强化乡镇社区成人教育的活力乡镇成人教育要与时俱进高校成人教育的現狀分析“三型人才”模式的提出和具体内涵构建科技创新育人体系,培养创新型人才
