菲媽今天想要分享一下,菲媽怎麼讓1y2m的菲菲,將她的記憶力與專注力完美發揮!!!菲媽相信每個孩子從一出生,上天就富予他們超強的好奇心來認識這個世界,只要每個爸媽好好運用這上天給予的天賦--好奇心,好奇心運用得當,孩子的記憶力與專注力就就成正比提升哦!在分享之前,大家可以先看一下影片中的菲菲,在認知學習上就像一塊小海綿.菲媽還是要告訴各位爸媽,1、在教導的心境,「不能急」.大人緊張與急的情緒,跟小孩學習的成就感是成反比的,請記得這句話. 2、在教導的現場,「不能亂」.教認知的同時,不要給「一卡車」的資訊,相信我,我們大人是全教了也全講了,但小孩有聽沒有懂,挫折感也是會同比上升. 菲媽舉個現在我女兒正在學習的例子,因為家裡有養寵物(一隻狗&一隻貓),菲菲從小就跟他們生活在一起,所以菲菲對於動物系列,是具有很好高度的「好奇心」,所以囉…菲媽最近在教她認識她很有興趣的動物,這中間的過程給大家參考一下.1、你可以幫孩子先打造一個可以專注的平台在教學的現場環境,一定要有一個可以吸引小孩子注意力的「平台」.任何平台都好,而菲媽是準備了一面牆貼上了磁性軟黑板.而在遊戲區中,平常再怎麼亂都沒關係,但只要菲媽準備要教菲菲「新事物」的時間一到,一定會先把遊戲池教學區大致整理一下,好讓小孩的注意力可以「專注」.2、一次給的東西不要多.例如:如果你打算先教你的孩子,認識動物,那就先拿1張動物圖片,中英文不斷的告訴他,這是什麼東西.同一天不再拿太多其他的動物朋友出來,菲媽不貪心,她只要一整天有緊緊的把獅子/lion牢牢記著就好.(例如:獅子/lion,獅子在哪裡/where&39;sthelion? 不斷的重覆!!)現階段,菲媽都是中英文一起讓菲菲熟悉物件.以現在教菲菲的經驗,光是一種動物,菲媽大概1整個晚上就像念經一樣,在女兒身邊一直不斷的跟重覆,而且只有這種動物認知.當你確定「是的,妳的小孩已經很清楚的知道,妳要她記起來的東西是什麼了」才會再進行下一個動物的認知學習.當然以此類推數字/英文/顏色…都是這樣處理.(註.菲媽有整理一個在菲菲念幼稚園前,可以先認識的簡單認識,改天菲媽真的有空,再把這些學習分類寫成文章一一分享!) 3、你以為孩子記住了!!其實沒有!!怎麼確認他真的是記起來了?抽問(不定時)與交換置放(不固定位置)的認知卡很重要.怎麼說呢…我相信很多媽媽跟菲媽一剛開始一樣,以為買了超級大張的圖卡(上面有數十種的認知圖案),1y2m的孩子就可以吸收了…(菲媽我真的覺得自己錯了…是一個NG的想法哦!!!)↓↓↓↓像下面這張↓↓↓↓並不是說這種大型的組合圖卡不好,這種圖卡適合大一點的寶貝(可以溝通知道上下左右的孩子,3~4歲)若是你的寶貝跟菲菲一樣是1歲多,那可能就要轉換一下想法哦!因為事實是…把這些圖卡一格一格的拆開(不再保持原本的位置時),散亂在地上,變成像是這樣子亂放位置.有些小孩就不知道你原本要教她的東西是什麼了…孩子只是記著apple是在右上方,右上方的這個是叫apple,如果你把右上方的圖片換成了一個跟蘋果有點相似的草莓,孩子還是會搞混,以為右上方的還是apple.此時的孩子根本就沒有把圖片裡的樣貌記起來.所以在教1歲的孩子時,請用活動式的認知圖卡.(那種大張掛牆上的,真的不適合在這麼早的時候給小寶寶認知使用)現在菲媽採用圖卡,如下圖這種(素色底,單純的圖樣):菲媽會不斷的更換位置,媽媽我本人還會更機車的把圖卡藏起來,讓菲菲在抱枕下找出來!這樣菲媽才會確定,是的,她真的認識這張圖卡裡的圖案叫作「獅子/Lion」. 這是菲媽的教1歲屁孩的一點點小心得,當然每個孩子的學習過程不一樣,無論怎麼教,請隨時調整適合「你自己孩子」的方式,這樣才是因材施教,最後,還是老話一句,孩子記不起來時,一定要等他慢慢吸收,爸媽不要急哦!祝每位爸媽都可以開心的跟孩子一起共學哦!●●●●●●我是分隔線●●●●●●如果你覺得菲媽的文章很棒!若您喜歡記得幫菲媽分享哦!你的分享是菲媽好文不斷的動力哦!菲菲的人類實驗室親子共學
