別放大孩子一時的做不好,而是該鼓勵他將越來越好!爸爸娃娃猴這樣說餐廳突然傳來匡啷一聲.「拔拔,我打翻水了.」當時還3歲的哥哥皺著眉頭,坐在餐椅上無助地望向在客廳看電視的我.「喔,然後呢?」我問.我們對望了10秒,看著這已經不是第一次,也絕非會是最後一次的殘局⋯⋯哥哥依然沒回應,我平靜地說：「廚房裡有乾抹布,你可以去拿過來把地上的水擦乾淨嗎?」哥哥突然豁然開朗,趕緊跑去拿抹布來擦乾地板. 但當然,擦過的地板還是溼答答的.媽媽站在一旁,好奇的問我,每天都發生一堆一樣的事情,你真的都不會想生氣嗎?我說：「打翻水就已經夠倒楣了,還生氣給他看幹嘛?重點是他得自己處理,如果他真的會嫌善後麻煩,那就自然會越來越注意了不是嗎?」面對孩子日常的小失誤,與其生氣,還不如鼓勵他說：「你很棒喔!知道怎麼把打翻的水擦乾淨,但這樣是不是很麻煩呢?如果你下次注意點,不要把水杯放在這麼靠近桌子的邊緣,是不是就比較不容易掉下來了呢.」 其實想生氣,只是因為我們自己「看不順眼」,才讓情緒脫韁而出,對給孩子的機會教育並沒有幫助.或許孩子們仍處理的不盡完美,但畢竟羅馬也不是一天造成,就多給他們練習自我善後的機會,並告訴自己：「一切放輕鬆」吧!「控制情緒」這門課不只大人要學習,我們也該教給孩子. 例如某天晚上,我從房間裡聽到兒子在客廳生氣大吼一聲,後來問了人在案發現場的媽媽,她說因為哥哥教妹妹功課已經2、3遍了,妹妹都還學不會.我認為,要教孩子「保持耐心、控制情緒」,最重要的就是爸媽也該以身作則,避免用情緒化的態度和孩子談.於是我先和兒子說「謝謝你在自己功課寫完後,還願意放棄休息或看電視的時間,主動當妹妹的「課後輔導小老師」,關於這點,你真的很棒.」接下來,我和兒子舉個例子：「這幾天爸爸在教你綁鞋帶,對吧?」兒子點了點頭,我說：「還記得你怎麼學的嗎?一開始爸爸先示範給你看,然後抓著你的手,教你如何繞圈圈,穿過來又穿過去,經過幾次訓練,你已經從以前完全不會綁,進步到現在自己能獨立完成了.你有算過這中間練習了幾次嗎?是不是覺得其實只要自己再多練習,就可以學會?」 <當了爸媽的領悟：娃娃猴的16個阿德勒正向教養術>作者：娃娃猴、安柏在為孩子的教養問題煩惱不已時,請先深呼吸,讓我們利用圖畫進入孩子的小世界,學會用阿德勒的教養術,和來自外星的他們好好溝通!學會「育兒」,就能「馭兒」做個好爸媽一點也不難,唯有爸媽正向教養,孩子才會正向成長!本文獲資料夾文化出版授權
