圖/媽咪拜透過「自然結果」,讓孩子多方學習,請不要成為剝奪孩子體驗機會的家長.孩子在嘗試錯誤的期間,所累積失敗和成功的體驗,會逐漸讓他學得正確的行動.這種經過體驗學習的方法,可說是最原始的學習方式,雖然乍看之下效果緩慢,但其優點是貼近現實,孩子可以確實學習,家長也能藉機成長.所以,請不要剝奪孩子透過體驗學習的機會. 當孩子做事（行動）的結果,只有孩子本身承受時,便是「孩子的課題」.這時,孩子行動的結果,依照自然法則會回歸到孩子本身,這稱為「自然結果」.例如：「淋雨身體變冷,或許會感冒」、「電動遊戲玩太久,對眼睛造成負擔,眼睛會痛」之類,家長經常比孩子提早預測到「不好的」結果,為了不讓孩子吃苦,因而出面干預「孩子的課題」.可是「好」和「不好」,必須孩子親身體驗,並依據這個體驗自己思考,嘗試錯誤後,才能學會自我管理.為了讓孩子從結果學習成長,放手使其嘗試,亦需勇氣.家長給予勇氣讓孩子自己處理的結果,假如成功,孩子將會因此獲得極大的自信. 讓我們來看看小堇的案例吧.插畫本田亮 父母在事前禁止孩子「不可以這樣、不可以那樣」,孩子會因恐懼失敗,而變得膽小；或是產生反抗心,故意跟父母說的話作對.小堇從自然結果,學習到「鞋子太大的話,跑步時會脫落,不能跟大家一起玩遊戲.我還是等大一點再穿好了!」於是自己決定選擇「現在不穿」.因為阿楓的回應,小堇從自然結果中學習,也感受到「我有（自己思考、自己決定）的能力」、「（跟以往不同、由我決定）媽媽是我的夥伴」.放任孩子的情況下,當然有時結果會「不佳」,不過孩子能從結果學習到許多事情.即使家長認為「有點危險」,還是多少讓孩子自由的體驗吧.這麼做,算是打了「危險的預防針」,獲得避免更大危險的智慧. <3歲起,阿德勒式勇氣育兒>此書是30多年來一直秉持著阿德勒心理學基礎,而設立的日本育兒學習講座 (ParentStudySystemonAdlerianGroupExperiences的簡稱)首次出版的育兒書籍.作者認為要設定目標教養孩子:先理解孩子:孩子發生讓你困擾的行為必定有其緣由不要過度的獎賞或責罵,容易造成孩子的偏差行為當孩子碰到困難,不要獨自為他解決而要一起面對(非主導)失敗是培養孩子建立勇氣的機會
