作者\周晉逸台南復健科職能治療部組長、職能治療師空間位置係指物體間的關係,孩子們在學習空間位置時會先從自身與物體間的關係開始發展與理解,例如：我的前面有一張桌子,隨著孩子年齡逐漸增大才能夠理解物體與物體間的相對關係. 空間位置包含物體上下、前後、裡外、左右與之間等細節的判斷能力,這項知覺能力對於理解方向性的語言概念非常重要,特別是在國字的學習上,當空間位置的能力出現狀況,例如：顛倒字或孩子將部首寫錯邊的情形,不僅僅如此,空間位置的能力同時也會影響到一個人在空間中的移動,例如：是否會迷路等等. 然而孩子在空間位置的發展上並非一蹴可幾,而是具備有其階層性.孩子在空間位置上的學習依據不同年齡而有相異的發展里程碑：1~2歲:垂直3~4歲:水平4~5歲:斜線與對角線6~7歲:左右、區辨反轉8歲:方向感7~9歲:空間位置發展完全 對於孩子而言,上下垂直的方位較容易於區辨,我們可以利用頭與腳之間的關聯來強化孩子對於上下間的關係.然而,前後與左右較具有方向性,會隨著轉向不同的面而有所改變,因此孩子便較容易混淆.那我們又可以透過哪些方式或是活動將這些空間位置的能力類化到生活中呢?下列根據空間位置中的能力提供媽咪及爸爸們四個小活動： 斜線及對角線(4~5歲)1.紙為家中相當容易取得的物品,可透過摺紙的方式,讓孩子學著對折或是折斜線,學習到斜線與對角線的概念. 左右概念(6~7歲)2.身體辨識「左手舉起來,右手放下來!」、「左手摸右邊的膝蓋!」這類的指令小遊戲,可以強化孩子對於左右位置的概念,也能建立身體意識來辨別較簡單的身體部位. 3.格子遊戲在簡易的方格中貼上貼紙或是畫上簡易的圖案,孩子可根據家長的指令,例如：在小狗狗的左邊,讓家中孩子進行搶答或是賓果遊戲,指令可從上下左右開始,慢慢加入左上、右下和上面的中間等較複雜的指令.不僅能訓練孩子的空間位置能力,同時可在遊戲中添加其他媽咪及爸爸們想讓孩子學習的元素. 方向感(8歲)4.我是大尋寶家：可把玩偶或是小物品藏在家中或是孩童熟悉的地方,繪製簡易的地圖讓孩子來尋寶,去找到所藏的物品.可以先從孩子熟悉的家中開始,再到戶外的公園或是其他地方讓其更富變化性及趣味.
