升上小一後,不像幼兒園,只剩玩樂,回家多了一些回家作業要完成.大部分的父母對於寫功課最大困擾莫過於是,寫太慢寫不完、寫太快寫好醜、不專心、粗心大意等. 針對不同類型的寫功課狀態,大致上可分為3類,不同類型也有不同的應對方式,爸媽學起來,可以大大增加孩子的寫功課效率和減少出錯率呢!你家孩子是屬於哪一種?1.慢吞吞拖拖拉拉型症狀▶功課總是拖到睡前才完成▶寫到一半就會開始玩筆、發呆,不知道在做什麼▶訂正錯誤,拖了好久還是沒用好 解決▶與孩子一起訂立時間表,可搭配計時器,讓孩子於時間內完成作業第一次可以先測孩子寫一行生詞要多久,以此依據訂立時間,並分時段安排休息時間.▶不要急著生氣先找出原因可以先聽聽孩子的聲音,問問孩子「剛才在想什麼」?找出孩子寫的慢或發呆的原因,有時可能是態度,有時可能是能力.了解後,再把孩子拉回必須完成功課的現實面,也才能對症下藥. 2.容易分心靜不下型症狀▶作業總是這寫一點、那寫一些,但全部都有頭無尾沒有完成▶坐在書桌前不滿10分鐘就想離開▶發現比寫作業更新鮮有趣的事,注意力就會立刻被吸引分心 解決▶降低注意力可能被轉移的機會盡可能維持寫功課環境的單純與乾淨,書桌除了作業跟筆外,其他東西如削鉛筆機、筆筒都不要放桌上.周圍也不要出現電視或其他音樂聲,降低環境雜訊,就可以讓孩子專注在同一件事情上.▶假日休閒消耗體力好動的孩子可以在家日安排休閒活動、運動時間,消耗孩子體力,建立肢體協調性,這樣也可以讓孩子更容易達到專注.3.忘東忘西天兵型症狀▶常常把功課、講義忘在學校,或是功課寫完結果忘了帶去.▶聯絡簿超的亂七八糟,常常需要打電話詢問同學聯絡簿內容. 解決▶在書桌前或家裡門口,貼上自我提醒標誌.爸媽可以協助孩子製作小清單,張貼在明顯地方,時時提醒孩子養成「隨時檢查」的好習慣.▶不要孩子一通電話立刻將孩子遺忘物品送達學校.讓孩子學會對自己負責,不當救火大隊,因不斷的幫忙只會讓孩子覺得有後路,而養成依賴感,缺乏仔細檢查的動力.▶留意是否因學習障礙,導致抄寫困難.看不懂聯絡簿時,可以先問問孩子,是否看懂自己寫了什麼,並觀察孩子寫字時是否會自行顛倒或少筆畫,有時,是孩子學習障礙而沒有被發現.若發現孩子有異常現象,建議可以尋求學校或醫療機構進一步確認. 延伸閱讀家長一定要陪孩子寫作業嗎?「該事先檢查功課嗎?」親愛的家長...國小老師想請家長做的7件事!
