英文教材很制式一定比較好嗎?一講到「教材」,我們立刻是想到書本,書本在編排上有一定的次序,然後按表操課,由淺入深,次序的安排常常很重要,而且以考試引導教學的角度看,才有考試的範圍依據.但按表操課的缺點是沒有考慮孩子的興趣及程度,或老師沒有自主的空間. 「立即索取索取精華書摘 」>>>學語言彈性很重要可是一開始學習語言,就不一定要如此,尤其是母語學習法,譬如父母一開始也沒有照著書本教孩子中文,完全是情境式教學,簡單講就是用到什麼,就教什麼,是非常彈性的.譬如想給孩子吃香蕉時,才教他什麼是「香蕉」,接著問他「好吃嗎?」等等.當初設計PadKaKa單字動畫卡時（請參考www.padkaka.com）是專為家中使用,不是像書本有順序的,卡片一張張的,可依照孩子的興趣選擇,或是看狀況隨時彈性調整.我本以為學校老師應該不會想使用PadKaKa的,因為PadKaKa並非是個「按部就班」的傳統制式教材,但很意外的是有一些老師喜歡以PadKaKa作為上課教學的教材,尤其是重聽說,且以英文教英文的老師.隨意組合菜單PadKaKa在教學上,有點像提供「許多不同的材料」給廚師,而廚師能自由選擇煮出他們想要的菜色,也能在課堂上臨機應變煮出孩子想要的菜色(課程).譬如老師想在這個課程教「可以喝的單字」,他可以挑選：「water」,「juice」,「milk」.但老師也有可能也會挑「drink」,因為飲料都需用「喝」的.若當中有小孩說他喜歡喝「冰果汁」,老師也可以臨時挑出「ice」,因為想喝冰飲料時,可以加入冰塊.教什麼,老師可以彈性設計,也可以臨機應變,隨著孩子的興趣改變教學內容.大廚師喜歡彈性,因為可以隨意發揮,且依孩子臨場表現而有變化.但有些廚師不喜歡,因為要動腦,希望的是「料理包」概念.我自己也很開心有些老師喜歡自己設計教學,讓PadKaKa能大大的幫助到老師.教育的目的不是灌輸,而是點燃火焰,學英語也是：↓↓↓想瞭解更多「寶寶學英語的秘訣」↓↓↓🌳點我到博客來,進一步瞭解凡凡爸暢銷書🌳或點我免費索取精華書摘🌳訂閱凡凡爸電子報
