每次諮詢時,總能夠感受到媽媽的擔憂與焦慮!最明顯的特徵就是講話快、第一時間反應.記得是叫做小傑的五歲小孩,一進入我的諮商是,馬上被桌上的積木吸引,鞋子還沒脫好就急著衝像積木,還差點兒跌倒!此時媽媽立刻大聲說「叫你不要那麼急啊!還沒有打招呼就去玩玩具!你給我回來!給我說老師好!」孩子很無辜地走回媽媽身邊,小小聲地跟我問好,在我口頭允許並鼓勵她去玩積木後,小傑才面帶微笑地走回積木堆! 沒想到這時候媽媽又開口了!「不要弄亂、積木要組裝好!不要再像昨天隨便做了!看看你要做什麼都可以!你可以坐汽車,還是你做昨天我們看到的那個房子好了!」我心想,不是一開始就允許孩子自己決定做什麼了嗎?怎麼又規定做房子了呢? 好不容易請媽媽坐下,整場諮詢過程,只見媽媽眼睛不時轉向小傑,偶爾打斷我說話,只是為了告誡小傑玩積木的注意事項!我忍不住問媽媽「帶小傑讓你很焦慮?」這一下好像開啟了媽媽內心深處的按鈕,在接下來的20分鐘,媽媽滔滔不絕地述說小傑從小大大惹的麻煩,以及這些麻煩所造成的自責與壓力.但就我聽來,這些麻煩事也都是絕大部分孩子都會發生的事,像是打破碗、亂丟玩具、撞到別人小孩等等.等到媽媽大概講完了,我問媽媽「那你小時候呢?」媽媽愣住了!「老師,你為什麼這麼問?」 「你小時候有惹出什麼麻煩嗎?」我問道.「我媽說我小時候喜歡拿筆到處畫,有一次家裡來了一位穿旗袍的阿姨,我竟然在他旗袍上畫了一筆,害的爸媽頻頻向對方道歉,還把我打一頓!可是我只記得畫畫,不記得被處罰了!」 是啊!哪個小孩不讓父母焦慮呢?但是孩子會記得與體會父母的焦慮嗎?父母氣急敗壞的教訓孩子,真的就能把孩子教好嗎?再好好教導孩子之前,我們得先讓自己內心取得平衡、找回愛孩子的初心,接著才是學習教養孩子的方法!而要取得平衡的方法,就是回想自己的小時候,你才會知道從小孩的眼中是如何看待父母的管教,這樣才能在管教上找到好方法! 小傑媽媽跟我說,他就是無法靜下來回想!我只耗用我那半生不熟的催眠技術協助放鬆、回想,並建立她教養孩子的信心,最後再介紹本適合的教養書給他.兩個月後,媽媽給我個訊息,告訴我,她現在跟小傑玩得很快樂! 張旭鎧職能治療師現任百能腦科學研究中心首席教練、適健復健科診所副院長、台灣兒童潛能發展 協會秘書長、台北市青少年暨兒童、關懷福利協會秘書長、中華民國先天及代謝疾 病關懷之友協會監事.本文由張旭鎧老師授權轉載
