之前將「小一新鮮人如何挑選安親班」做個整理後,現在是要來個問號?大反撲!誰說孩子一定要上安親班呢?沒錯,沒有錯,孩子是沒有一定要上安親班的,究竟需不需要、有沒有必要上安親班,絕大多數比重取決於家庭環境. ﹝不筆戰,純粹個人心得感想﹞現在的社會環境小家庭戶數眾多,為了生活,多數是雙薪家庭,儘管孩子越生越少.記得我小時候,台灣的經濟正在起飛期,國家十大建設、十二大建設如火如荼的進行中,那時候沒有什麼補習班、安親班的招生,就是國中生要補習也都是偷偷摸摸的去教課老師家上課,那個年代的父母親都忙著賺錢養家活口,那時可是創造出多數的鑰匙兒童；隨著經濟發展、教育普及、生活水平提升後,各式各樣的補習班、才藝班雨後春筍般的冒出頭,這時,沒上才藝班、安親班、補習班的孩子反而成了多數人眼中的異數.要強調一件事,對於小學生來說,安親班不是唯一的選擇!我一直記得多年前借閱的這本著作「豆芽,不上安親班」,也還記得當時同事問我孩子不上安親班的事,事隔多年,同事的孩子已是國三生,我家老大也已進入國中階段,再回頭來看當初的心得,我的想法依舊沒改變,依然秉持著初衷. ［閱讀］豆芽,不上安親班我家老大曾經在中年級時沒上安親班,到了高年級（一週僅週三是半日的課程）,在已經不太需要安親的階段又回到安親班的行列中,也因為有了老大的上與不上安親班的經驗與對照,統理出一份孩子不上安親班的小心得： 與其說「孩子可不上安親班」,不如說是「家庭有支撐孩子學習的能力」!支撐孩子學習的能力意指著現實層面：「有錢、有閒、有心」與精神層面：「耐力、體力、執行力」,而家庭環境﹝必要兼顧現實與精神面,且持續保有三項(含)以上的支撐能力﹞才能成功脫離安親行列,生活還能過得滋潤豐富.組合也許是［有心＋有毅力、執行力］,也可能是［有錢、有閒＋有執行力］,過程或許不一樣,孩子接觸到的範圍寬廣也不一致,但最終的目的都是為了要讓孩子「養成獨立自主與良好的學習習慣＆態度」.孩子不上安親班,家長就得妥善安排放學的所有事項：孩子接送完成功課作業休閒活動的安排 <摘自網路上照片>家長要有一份學校課後的課表,然後按表操課,這份課表是彈性可異動的,亦或是要有一張每日應完成的事項表,只是基本的原則（孩子的安全＆課業完成）要守住.家長的堅持影響孩子的態度只要家長有心,再加上上述精神層面的必要的堅持,有執行力和耐力,孩子的表現通常表現都不會太差,即使沒有參與太多的戶外或課後才藝、活動.美岱子所稱的﹝耐力即指續航力、毅力﹞,家長堅持的程度會影響孩子的態度,許多教育親職專家不也都標榜著：父母的堅持,成就孩子的未來!現在有很多自學、共學的社團,救國團學習課程、學校有課後社團...等等,也有媽媽們的組成的午後快樂學習團,這些都是不上安親班的孩子可加以考慮的課後社團活動,不過社圖課程、活動的內容品質不一,家長與孩子挑選的時候可多方打聽避免踩雷.當然以上的的種種的課程,都需要付出不同的費用,認真算下來,一個月的花費會比上安親班的費用還高,好處是孩子接觸、體驗的事物較深也較廣,這是上安親班給不了的多元豐富內容.反過來說,今天不上安親班,也不上任何的課後學習、才藝課程,只有最基本的原則（孩子的安全&課業完成）行不行?行阿!若是能善用公共資源是最省錢、省力、省事,像似直接帶孩子上圖書館寫功課,免費吹冷氣,還有明亮的光線,累了小趴一下,寫完功課後,圖書館裡有成千上萬的圖書等待著孩子去探索、閱讀,書中自有顏如玉、黃金屋,閱讀也會改變孩子的氣質與視野,不也是很好嘛!跳離靜態,可以帶孩子去公園探索、玩樂、運動,既歡樂又能強健體魄.給孩子空白的時間,隨意運用,但要約法三章對孩子不上安親班,家長和孩子都容易會陷入一種狀況,皮懶、耍廢!嚴重考驗著先前提出的﹝家庭支撐孩子學習的能力﹞,所以還是要給孩子＆自己獨立運用的時間,但是得與孩子約法三章,例如：可以看電視,但是節目要慎選、時間要有節制；可以創作,但不破壞桌椅、牆壁...等等.孩子不上安親班,時間自由多了,不侷限在課業中,發展的可能性很多也很高,但還是要考量：家庭支撐孩子學習的能力,必要兼顧現實與精神面,且持續保有三項(含)以上的支撐能力!如果無法兼顧現實面與精神面,又沒辦法持續保有三項(含)以上的支撐能力,就隨時都有可能面臨崩潰的局面,屆時說不準會悔不當初,早送安親班不就省事多了.孩子一定要上安親班嗎?我的結論：取決在家庭環境（支撐孩子學習的能力）! 延伸閱讀：［育兒］小一新鮮人如何挑選安親班［育兒］小一先修班~新生功略~
