成人：等一下要準備去睡覺嘍兩歲小孩：（持續玩自己的）成人：怎麼還在玩（吧啦吧啦）成人：五分鐘到嘍,平板要關掉了兩歲小孩：（滿腦問號,什麼五分鐘）接著大叫不要⋯⋯成人：等我一下下,忙完就陪你兩歲孩子：（拉扯爸爸或媽媽的衣角不肯離去） 以上狀況,其實在我們家也時常發生 兩歲的孩子,還無法理解「時間」這個抽象的概念,甚至是無觀念的.只能藉由生理時鐘認識日夜變化,睡醒時,天亮了就是白天,餓了則是吃飯時間,而午後就是玩累的午休時間等等.所以落實日常生活作息是讓孩子了解時間的第一步.（下回分享我們的日常作息,這篇分享時間概念） 既然兩歲的幼兒還沒有時間概念,對於「等一下」,當然也不會有感覺,換成是成人,應該也會很抽象吧,心想著一下究竟是要多久. 在可能幸福學課程時,老師有提及：越小的孩子,越需要視覺化.於是在時間方面,我們採用「五分鐘的沙漏」倒數方式,讓孩子感受時間的流動,看著漏斗上的沙越來越少,慢慢可以知道時間越來越少,沒有沙子時,表示時間過去了 除了將時間視覺化,與孩子的任務也需要明確,例如：五分鐘之後,我們就要去刷牙了.而非等一下,我們就要去刷牙.這樣孩子不會知道等一下是多久,進而形成親子之間非必要的衝突 一開始使用沙漏時,也不是馬上就能順利上手,孩子會好奇,想要摸摸看、玩一玩,所以我們家一開始先讓Pomi認識沙漏,陪她觀察裡面有什麼、拿起來輕輕搖一搖、沙在瓶子裡會發生什麼變化等等 大約幾天之後,還沒兩歲的Pomi慢慢認識沙漏,而我們就開始使用它來做計時. 起初一樣不會太順利,需要經過幾次的練習.我們一同感受什麼是五分鐘,可以發現孩子越來越進步,當孩子能掌握五分鐘之後,就可以慢慢把時間拉長到十分鐘、十五分鐘,以此類推. 將時間視覺化,不一定要使用沙漏,也可以使用定時器、兒童專用的計時器,又或是其他方式,每個家庭的選擇與作法都不同,所以沒有絕對性哦. 切記,與孩子約定好幾分鐘,一定要準時達成. 建立在規則上的自由,才是真正的自由
