研究顯示最能預測孩童未來學業成就因子,不是家庭社經背景或種族,而是3歲以前是否有豐富語言環境的暴露家長及照顧者是孩子的第一位老師,唸故事與孩子互動是最能啟發幼兒的認知與閱讀能力、甚至對情緒發展都有正向幫助以下分享不同年齡層共讀應如何引導,及建議使用哪類型書籍喔--■ 0-6個月☆選書：圖案和色彩溫馨的圖畫書或繪本☆注意事項：愉悦的聲音與寶寶講話認識家中擺設或家人照片時間或時長依寶寶情況調整■6-12個月☆選書：圖畫簡單色彩對比、文字讀起來有韻文感、可揉可咬的塑膠書或布書☆注意事項：將故事結合生活經驗,不侷限於書中內容以指物唸名的方式說明圖畫書內容 不用限制孩子乖乖坐著■1-2歲☆選書：句子重複有韻律感、少字有趣.幼兒生活相關的書(遊戲、睡覺、吃飯、上廁所).厚紙板書或可以讓孩子操作的書☆注意事項：建立日常共讀習慣讓孩子來翻頁、一邊指物念名家長可自問自答常和孩子說身邊的人事物,提供豐富生活語言■2-3歲☆選書：各種類的繪本,貼近生活興趣☆注意事項： 以問答的方式引導孩子說話將故事與孩子的生活經驗做連結■3-5歲☆選書：有故事情節、字母書、拼字書☆注意事項：對話式共讀方式,與孩子討論書中情節引導思考手指著文字,也可以配合唱歌塗鴉書中主角的故事情節與孩子的生活經驗--完全能理解爸媽都很忙碌,很難抽出時間,但為了孩子的語言認知發展,建議大家在怎麼忙也要擠出時間陪伴孩子共讀 參考資料：國民健康署親子共讀https://reurl.cc/GdgoWZ 喜歡文章的話,歡迎點下圖連結,到粉絲專頁幫我按個讚吧!
