最近小子一直被罰站?洗餐具沒在時間內完成5分鐘,在學校對著儲水桶尿尿5分鐘,喜歡吃菜湯把口水吐進5分鐘,又爬到危險很高的地方30分鐘...罰站動來動去10分鐘,到處手摸來摸去10分鐘❗幾乎除了基本時間外,全部都在罰站? 處罰及溝通還要花時間討論事情該如何做會更好,孩子知道在固定時間內完成該做得事情,可以有好棒貼紙,可以換喜歡的東西,但是提醒再提醒,還是晃來晃去,思緒飄移.從限水開始,說明台灣缺水,要愛惜水資源,不能玩水.洗澡縮短時間,剩下的水沖馬桶.動不動就是跑去玩水,鎖門弄得一身濕,停水期把學校儲水桶尿尿又是哪招❓少爺回答著：因為我很想試試看阿!晚上繼續討論菜湯事件,了解事情發生的經過和緣由.小子：「菜湯那個有加醬油,好好吃,我想要吃全部,不想給其他人吃,所以我口水在裡面,別人就不能吃了!」對他️曉以大義：「大家都要吃飯,別人也有繳學費,你這樣弄,別人不能吃,大家肚子餓,你吃到喜歡的東西,老師其他同學都生氣討厭你,這樣好嗎?」反問讓孩子思考一下,事情的後果.你想看看：「你想吃,還可以怎麼做?」多思考,才能降低衝動性和出錯的機會.孩子想不到,再給一些選項提示,像是：「可以快速吃完,和老師說菜湯很好吃,我想再吃一碗.」小子：「可是我不想吃菜,除了高麗菜和花椰菜,其他的菜我都覺得好可怕.」 處罰並非教育的本意再次溫和詢問試圖讓孩子理解狀況也再次強調“沒有人喜歡處罰你”、“處罰你,別人並不會有什麼好處”你知道為何會被處罰嗎?小子：「因為我很壞!」我：「不是你很壞,是你有沒有聽別人講話.」孩子：「可是我很想故意阿!我有聽到,可是我沒有辦法控制我的情緒.我知道那樣做不行,可是我就和別人不一樣,我的身體都沒辦法控制自己的感覺...」唉!我也很想同理孩子的難處,可是他的難處造成了他人的困擾,尤其一個智商並不低的孩子,在他人的眼裡,就是“故意的”! 注意力不集中過動的困擾看小兒科,因為拿筆研究彈簧,被護士指責.在診間轉椅子動不停,出手去拿醫生的東西...其他人應該都覺得：媽媽怎麼都沒有教!喊有用,打有用,會這麼辛苦嗎?等拿藥,要坐在椅子上是多難的事情,手牽手開始大叫,更不用說束縛擁抱,作勢又要攻擊我...但我知道他有忍耐著!孩子自己和自己比進步很多,但自閉症的特質越來越明顯,自己說自己爽,別人說還是照自己的方式進行.除了照顧上的難度,外界無法理解的壓力也跟著越來越挑戰.孩子思緒及控制的困難,我懂,但社會上能懂的人又有多少呢❓ 特殊兒ASDADHD
