A:我家孩子說喜歡畫畫,吵著請我幫他買蠟筆,結果買完以後就說不畫了!B:我家孩子也是,都給他報名了畫畫美術班,結果不去了,錢也沒辦法退!有沒有覺得兩位媽媽的對話似曾相識?!這不就是孩子的真實寫照嘛!孩子對畫畫「三分鐘熱度」讓我們大人很無奈之後還要讓他繼續學才藝嗎?為什麼學兩天就不學了?讓孩子堅持下去就這麼難?為什麼孩子總是“三分鐘熱度”?1、家長的要求變多了,孩子的畫畫時間變少了現在的孩子要面臨的事情太多了,為了能「不落後」於這個時代的要求,孩子從小學就要開始接觸各種輔導班、補習班,並且隨著年齡的增長,學習的壓力會越來越大,之前是週末去補習,現在週一到週五放學之後補習都是常見的事情.不妨在疲憊的補習當中,給孩子一個放鬆的時間,讓他用畫畫釋放心中的壓力,讓畫畫變成一個「好玩」的事情.而不是一個新的補習班.2.不小心打擊到孩子敏感的內心小孩子的內心遠遠要比成人敏感的多,日常生活中成人的一些不經心的舉動,可能就會對孩子的內心造成傷害,例如：用別人的畫去跟孩子的畫比較,藉此「激勵」孩子努力；讓孩子按照家長的「標準」去畫畫,而不是自己的想像；嫌棄孩子畫畫的時候把自己弄髒,導致孩子不敢動筆等等,長久之後孩子自然就不喜歡畫畫了.3.接觸的新鮮事兒多了,興趣和愛好卻少了隨著孩子逐漸長大,接觸的事會越來越多,而且現在電子產品這麼多,能讓孩子娛樂的APP種類無窮無盡,孩子的注意力自然就會被吸引過去.但是這些並不能成為陪伴孩子一生的興趣與愛好,而畫畫卻可以在孩子的一生中作為良師益友,幫助孩子塑造健康的心理.以上知道了為什麼,我們就得想想怎麼做了!當孩子又一次表現出「我不想學了或我不想去上課」的意向時,我們該如何面對孩子,怎樣才能解決困擾?(畫啦啦8歲學員果果畫作)以下幾點注意事項爸爸媽媽們必須要知道1.孩子畫得「亂七八糟」不等於亂塗亂畫前者是孩子情感的自然噴發和傾瀉,後者是單純的遊戲和玩耍.畫得像的不一定好,好的不一定像,能反映孩子生活感受或體驗的就是好作品.比繪畫技巧更重要的是對孩子想像力、創造力的開發.在孩子學習正式的體系化的繪畫技法之前,孩子是很難做到像成年人一樣一筆一劃規規矩矩地去畫畫的,這個時候千萬不要因孩子畫得不規矩就去覺得孩子畫得不好,相反,越是你不理解的越是天馬行空的畫,可能越是代表孩子富有想像力和創造力.2.孩子們畫畫是從不懷疑自己技巧的,他們沒有不能畫、不敢畫的東西再複雜的人物景象,只要經過了他們的頭腦,就會變得簡練起來；再簡單的事物只要經過他們的手畫出來,就會變得豐富起來.這就是兒童畫.3.孩子畫畫時往往會手舞足蹈、自言自語家長往往把這種現象認為是孩子不專心、不認真的表現,其實這種狀態恰好是孩子最專注投入的樣子.4.家長在輔導時給孩子啟發是對的,指定孩子「畫什麼、應該怎麼畫」是不對的比如畫一簇花,家長只能告訴孩子這些花的顏色、造型和葉子的形狀都是不一樣的,怎麼不一樣須自己去看.不能告訴孩子這個花瓣是橢圓形,那片葉子是紅色的,中間有黃色的葉莖,葉子邊緣還帶有許多鋸齒.家長把看到的結果都告訴了孩子,並不利於孩子觀察力的培養.5.完全沒有藝術細胞,天生就不喜歡畫畫的孩子並不多見家長不能僅憑一兩幅畫沒畫好就說這個孩子沒有藝術細胞,就說沒進步,越畫越退步,放棄了對孩子的培養.藝術大門的開啟不是幾次就能打開的.這時,對孩子來說「堅持」兩個字很重要.6.小班課其實比1對1、大班課培訓更適合學習美術根據知名美術學院專家多年研究表明,4到6人的美術小班課其實是最適合孩子學習美術的氛圍.與傳統線下大班教學比,老師的精力剛好可以關注到每個孩子的作品,給予充分指導.與一對一的輔導相比,小班課可以避免老師畫一筆,學生畫一筆的單純模仿,孩子不僅能學習到老師的繪畫技巧,更是可以從同學身上得到很多啟發.同時,5~12歲的孩子自制力與學習的自主性還不強,很難一個人對著老師學習很久,但是有著小朋友們互動,很容易就能集中精神,這就是小班直播課所獨有的優勢.讓孩子保持學習美術的動力有幾個關鍵點：有趣、認可、啟發畫啦啦小班直播課剛好滿足以上特點! 興趣第一:動畫互動遊戲真人名師全程講解,讓孩子愛上美術,整節課全神貫注!啟發式教學 : 注重思維培養,拒絕臨摹式學習!讓孩子越畫越自信~進階式課程體系:隨著孩子年齡和能力的提升,教學重點從創造力開發到技法培訓全覆蓋!四到六人小班制教學:既能充分照顧每個孩子,又能保持班級活躍氛圍,促進孩子學習積極性!趕快帶寶貝一起來參加吧. 產品名稱：畫啦啦小班直播課免費試上(媽咪拜會員專享)：https://bit.ly/3wLLZdT 官方LINE ：官網連結：http://www.61draw.com//home
