文/意在育兒防疫期間,許多年幼孩子無法前往幼兒園,儘管有線上課程,但家長仍得陪著上課.這樣一整天「玩」下來,每個家長都精疲力盡,精神與體力幾乎達到極限!是否有方法「玩」得不那麼痛苦?或許,可以尋找家長與孩子都共同喜好,讓家長與孩子可以「有意義的玩在一起」!********************昨天(註：本文發布時間為2020年10月12日）左右手臂各施打了流感與肺炎鏈球菌疫苗.雙手臂酸到不行,無力也抬不起來.無法伸展、運動、或提重物,有很正當的理由窩在家看Netflix,拼拼圖.說到拼拼圖,是我們家喜歡的親子活動之一.許多人覺得自己與「在家蒙特梭利」距離好遠.但只要理解「有意義活動」的10個基本概念,其實很簡單.●在有限制的範圍內依興趣選擇沒有任何環境能提供無限的選擇.當我們在家中放置有美感、合宜、可能符合孩子興趣、他/她能隨時自我拿取與歸還的活動時,孩子就是在我們設定的限制中做當下適合自己的選擇.●對支持身心智的發展與獨立是有意義的拼拼圖的成功要素之一,是有系統的分類以及運用眼睛去細微觀察形狀與顏色的些微差距.這支持的是感官的精細度與分類的次序感.隨著經驗,成人與孩子會發現各種成功的秘訣.例如：先找到與完成邊框,再先從比較容易完成的區域開始,依照難度進行.這幫助學習有順序的安排工作,去達到最終目標.眼睛與手要互相幫忙,支持的是手眼協調.過程漫長,培養耐心與毅力.與他人一起拼,需要對話與互相協助,從中練習社交、溝通與合作.另外,也有機會發現,有時候我找不到的拼圖,別人能夠找到.同樣的,我也可能找到大家都找不到的那一塊.人人都有值得被欣賞與感謝的地方,幫助孩子學習去看到自己與別人的優點.●提供孩子能負荷的挑戰找尋適合孩子的拼圖,可能是最困難的地方,有些時候可能要拼了才知道.太容易的不好玩,太難的很快就被擊敗.我的經驗是,選擇比較容易用區域性分類的拼圖,能提升小朋友與成人挑戰成功的機率.我們要做的不是打敗孩子或我們自己,而是經歷努力而突破挑戰的經驗,因為如此能滋養毅恆力與自信心.●與孩子的日常生活與文化相關在我們家,拼拼圖是小朋友會看到媽媽做的活動.年幼的孩子最想一起參與成人在做的事情.這也是創造「要不要跟我一起拼」的興趣點之一.很多時候小朋友享受的是跟我們共處在一個空間,一起說說笑笑的時光.當孩子了解如何拼拼圖,自己也能享受獨自安靜拼拼圖的樂趣.●工作能提供即時的回饋如果一片拼圖的位置不正確,通常在當下就會發現,並能再調整.就算當下沒有察覺錯誤,到某個環節一定會發現怪怪的或是少了一片.這時就可以發揮「大家來找碴」的辦案能力,其實也滿好玩的.活動本身就能提供即時的反饋,是為什麼蒙特梭利工作能鼓勵獨立自我學習的重點.拼拼圖的人通常不需要別人指出他/她錯了,便能自己進行修正.錯了改就好,培養的是對錯誤友善的態度.●工作過程中能進入自發性的重複與專注拼拼圖其中一個迷人的點,就是它可以帶我們進入flow(心流)的狀態,一種忘我、全心投入、無法停止的境界.●活動有清楚的開始與結束●工作中與後能觀察到參與者呈現滿足經過自己的努力而突破,能得到自我滿足感.同時,全神灌注,能安寧我們的思緒與心靈.●過程重於結果放下最後一片的那一刻的確有喜悅,但通常短暫.完成一個賦予挑戰的拼圖需要花時間.漫長過程中的一切體驗,是會想再重複這個活動的動力.我們家的拼圖完成會放在桌上欣賞幾天,然後一起拆除,收起來.下次想再拼的時候,大家就會運用上次的經驗,試不同的方式做做看.●為孩子之後的發展階段作預備從上述的幾個點,能發現有意義的活動對孩子的發展、生活與學習歷程都有全方面的協助.最厲害與持久的教育績效,是不著痕跡,在無意中自然養成的結果.在家的活動不一定能一次符合上面列出的所有概念,但它們能提供成人思考要預備哪些活動的方向.運用一些巧思,就能打造適合自己家庭與孩子的蒙特梭利活動. ◎Podcast延伸聆聽~媽很想聊﹝在家蒙特梭利101﹞◎原文出處~意在育兒﹝有意義的玩在一起﹞ 照片來源：意在育兒FB粉絲頁
