在家自學的這一年,生活課真的就是生活上學期規劃教:如何做家事.認識肉類.學習烹飪.學種菜.管理時間下學期則是規劃教貨幣起源.理財.社會公益現在到了期末,這堂課上了將近十四堂在這裡無私的公開分享給大家囉!如果有興趣想要跟這套課程,可以自行上網買繪本或是等疫情稍緩,圖書館有開時再去借課程內容都是我自行設計規劃主因是我感覺到學齡後的孩子雖然會用錢,卻不太懂得錢的價值與意義提到錢當然得說一說工作是怎麼回事另外一個部分是,有些人工作不拿錢(志工),為什麼要做公益?生活又有哪些值得我們思考改變的事呢?以下是我大致的規劃: 第一堂:認識貨幣功能與金錢來源使用繪本"消失的魔法力量" 繪本簡介： 鄧不利統治的魔法王國,受到了佛天魔的攻擊,魔法師不能像以前那樣,用魔法棒「碰」的一聲,就變出需要的東西,人們只好用交換的方法,取得自己需要的物品.鄧不利為了解決以物易物的麻煩,舉辦了一個特殊的大會,希望能夠集思廣益,找出能夠解決交易問題的方法.到底魔法王國能不能夠解決交易的問題?鄧不利又是否能夠解決佛天魔?一起來看看<消失的魔法力量>吧!課程內容：引導孩子認識為什麼要有貨幣?貨幣可以用來做什麼?我也拿出假錢和真錢讓孩子們摸摸看.觀察兩者有什麼不同,同時讓大班的兒子和二歲半的小女兒一起認識各種面值.除了認識新台幣,還有美金．日圓．韓元等各國不同的幣種與幣值 第二堂:認識物品價值與價格使用繪本"娜娜的玩具店風波" 繪本簡介： 娜娜和爺爺經營一家玩具店.玩具店規劃了打折活動,但有一天爺爺卻發現價格跟他先前訂的不一樣,因為有很多標籤的價格是錯誤的,娜娜和爺爺一整天都在忙著和客人賠不是.娜娜想找出價格標籤貼錯的原因,當晚重新確定價格後,她就躲在店內看看到底發生了什麼事情.就在娜娜快睡著時,地板中間出現了一扇門,門裡湧出來好多小精靈.「昨天是換位置,那今天把所有的標籤都撕掉吧.」原來昨天是小精靈們把價格標籤換了位置!小精靈們為什麼要搗蛋?娜娜又怎麼解決這個問題?來看娜娜大顯身手,解決玩具店的風波吧!課程內容：這週主題是價格不同要如何選擇呢?要如何判斷應該選貴的或是便宜的呢?除了讀繪本,我們透過買同樣的布丁（一種貴,一種便宜）讓孩子用品嚐去討論哪種好（有沒有又便宜又好,貴也不一定好……,實在很有意思） 第三堂:認識經濟使用繪本"搶救卡奧茲星"繪本簡介：這個故事講的是在遙遠的卡奧斯星球上,仁傑、柏宇、品妍的冒險故事.調皮的三人闖了禍,讓卡奧斯星球陷入了危機,他們選擇負起責任,主動前往尋找宇宙船的燃料.經過一番波折後,卡奧斯星的人們終於成功降落到新的星球,卻又面臨資金不足的問題.最後卡奧斯星球的人們做了什麼選擇呢?能不能安然度過危機呢?課程內容：什麼是經濟呢?我們生活中有哪些經濟活動?和孩子們一討論,發現幾乎都與經濟相關（甚至是待在家看書都得先買本書才能看）,我讓孩子們了解物品的稀缺性帶來的價高,而量多則價低（實際去超市觀察哪些物品賣得貴）,再來各給孩子30元,他們要共同討論決定購買大家的下午點心,可分開買或合起來變60元買（我事先規定不能挑布丁、果凍、餅乾-這些太甜或不健康）,他們逛了好久,最後選二個草莓麵包(55元),用切的平分給大家.回家後,我們重新回顧他們做選擇的歷程,列出當中的優點,鼓勵孩子們練習做好決定,我在旁觀看,這真的是很特別的經歷,孩子擁有金錢,卻又被賦予重要使命,這樣走過一回的經驗,絕對比我說破嘴要來得懂,如果你的孩子也進入學齡,不妨多多和他討論金錢、價值、價格……相關的話題,這會對他未來的金錢觀有幫助喔! 第四堂:認識儲蓄使用繪本"守護大白象" 繪本簡介： 這個故事發生在炎熱的「印度」.印度人相信大象會帶來好運和幸福,所以每個人都希望能夠擁有一頭屬於自己的大象,國內的富翁只能買到灰色的大象,國王擁有的卻是全國唯一的純白大象.故事的主角是俊民和英傑,他們負責照顧國王最珍貴的大象,國王也給他們倆相當優渥的薪水,但喜歡玩樂的哥哥俊民不喜歡存錢.某一天,俊民帶著薪水出城去了.城外滿滿都是令人想買、想吃的東西,還有一堆有趣的小玩具.「喂,俊民!要不要來玩玩看這個啊?」俊民回頭一看,原來是印度最有錢的大富翁「善保」的傭人.傭人慫恿俊民把錢拿出來玩賭博,俊民很快就把錢花光了,於是他向商人們、善保借錢,然後又繼續沉迷在賭博中,沒過多久,就連借來的錢也全花光了.日子一天天過去,俊民愈來愈無法離開賭博,他向別人借的錢也多到根本沒辦法還清,於是俊民下定決心不再賭博.然而,市場的商人卻在這時要他還錢,俊民只好又向善保借錢,並且跟善保保證,如果他還不出錢,就會用他最珍貴的東西來抵債.時間過的很快,到了要還錢給善保的日子,俊民卻連一毛錢都籌不到,於是善保綁走了他的弟弟英傑.俊民只好去向善保求情,而這時,善保也終於說出他真正的目的：「這次是你最後的機會.我很想要擁有一頭白象……你有辦法找一頭給我嗎?」到底俊民會不會去偷國王的白象?最後俊民、英傑、善保各自的命運又是如何?一起來看<守護大白象>吧!課程內容：我們讀了關於儲蓄的繪本,簡單說明工作會得到薪水,然後假設每個月的薪水是一百元,你要用多少錢花在“吃”（最基本的需要）,扣除以後還有多少錢,然後每個月還有不定期會發生事件（如：感冒不能上班被扣薪、工作努力被加薪、家人生日要買禮物、自己生日要辦派對-辦貴的或是便宜的或不要辦、朋友邀約出去玩、換季買新衣-買或不買……等等）,我們用假的新台幣玩這個遊戲,從一月過到十二月,重覆著領薪水-吃飯-其餘開支）,最後結算到底還剩多少錢.我扮演月光族,每個月都把錢花光,姊姊哥哥則是有花有存,當十二月底結算時,姊姊剩210元,哥哥剩290元,媽媽老師剩0元.姊姊覺得雖然賺1200元花到剩下210元,卻換得這一年能夠對家人好（事件中的：家人生日送禮物、請假照顧家人）也能出去玩,吃好吃的食物,不用餐餐吃便宜的滷肉飯,能吃中等價位但健康的食物,覺得很值得,而哥哥則是想要再省一點,把能夠出去玩的次數減少,再多存錢,而我的例子則是讓他們看見,沒有存錢的人,當一有額外支出就得向別人借錢,借了也不一定還得起,這說明儲蓄和聰明用錢都很重要,這個遊戲實在太有趣了,還有很多後續的延伸討論（借錢要付利息……）,推薦給大家. 第五堂:規劃購物清單及消費體驗使用繪本"魔鏡啊魔鏡" 繪本簡介： 芯語想要買新衣服,但媽媽只買了便宜的二手衣服給她穿,芯語非常不高興.有一天,芯語在路上遇到一個賣鏡子的老奶奶,他照了照鏡子中的自己,神奇的事情發生了,芯語的身形越來越高大,最後,他變成了媽媽的樣子!而媽媽也在這個時候,縮小變成了芯語.這下可好了,已經是大人的芯語拿起家裡的錢包,開始去買她想要的衣服、包包,回到家才發現,用來維持家計的錢已經花的差不多了.沒有錢的芯語一家到底會遇到什麼困難?芯語最後又能不能變回原本的模樣?一起來看這本<魔鏡啊,魔鏡!>吧!課程內容：讓孩子思考要購物錢是否要先想一想,我利用大賣場的DM讓孩子們剪下自己認為一周內需要用到的物品(假設現在已經成年在外面住宿)並貼在白紙上(每人一張),接著算出總金額,然後請孩子把"想要但不需要"的物品劃掉,再算一次總金額,讓他們看見兩者金額的差異(亂買想要的東西和只買需要的東西實在差很多),問問孩子們要如何謹慎使用金錢? 第六堂:規劃旅行費用及一次住宿旅行讓孩子們討論要去哪裡旅行最省錢?最後結論是宜蘭外婆家,並且搭區間車去,吃住都外婆外公包辦,還有剩餘零用金買小點心和飲料(原來不只有女兒賊,還有孫子賊,哈哈) 第七堂:旅行活動我們實際旅行去囉! 從做中學一直是自學課最主要的學習方式,這周我們實際出發,在當中練習準備自己行李、怎麼買車票、看火車時刻表、看月台位置、怎麼花錢、買哪些食物、互相照顧、問路人……,下週再來討論行程與預算有哪些和本來的規劃不同,又從中發現什麼新想法. 第八堂:討論消費內容與計畫是否相符把旅行中的花費和原定計畫比一比,驚訝的發現,竟然我們還用的比較少,因為沒把點心費花光! 第九堂:認識不同職業,思考自己未來想做的工作,訪問達人使用繪本"大熊先生要養家" 繪本簡介： 大熊先生為了要養活小熊,以撿拾空瓶子為生,但是收入實在是不夠,大熊希望小熊吃得飽穿得暖.經過貓頭鷹先生的介紹,大熊先生到了一家做布娃娃的工廠工作,大熊先生非常認真學習縫紉娃娃的技術,也很努力的把事情做好,但卻遇到了偷布娃娃的小偷,把整車的布娃娃開走了!大熊先生會怎麼做?後來又遇到了聖誕老人,他對認真大熊先生的工作又會有甚麼樣的幫助呢?課程內容：讓孩子們了解工作可以賺到錢,不同的工作也會有不同的收入,讓孩子們思考自己想要做什麼工作?老師則是幫忙找達人,讓孩子可以詢問這種工作的內容.工時.收入等等,去思考自己想要的生活第十堂:認識不同職業,思考現在可以做的工作,小創業家使用繪本"現在工作中" 繪本簡介： 本書以豐富寫實的圖片,介紹了近30種社會上具有代表性的工作,範圍涵蓋技術性、教育性、藝術性等多種面向,以訪談的方式,清楚地介紹了該工作的內容與所需要的技能,帶領孩子了解各種職業不同的性質、所需技能與工作甘苦談.從小開始嘗試著思考：「我喜歡做什麼樣的工作?為了從事這種行業,我需要哪些技能?因此又應該念哪方面的科系?參與哪些活動或訓練?」 <現在工作中>這本書介紹了哪些工作類別? 玩具屋老闆、花店老闆、廚師、蛋糕店的師傅、美髮師、醫生（小兒科）、護理師、救護人員、車掌、土木工程師、董事長、公司職員（事務工作）、刑警、歌手、播報員（運動播報員）、舞臺導演、時裝模特兒、服裝設計師、動物園的飼育員、職業足球選手、保母、漫畫家、木匠、圖書館館員、船長、農夫、漁夫、小學老師. 還有：藥劑師、氣象預報員、營養師、大學教授、領隊、電玩遊戲軟體設計師、公務員、律師、上班族、社工人員、作家、畫家、編輯、翻譯…… 課程內容：什麼是你喜歡做又做得很好的事?這是最適合拿來創業（先前已經有和孩子討論要上班當員工還是自己當老闆,他們想要當哪種）,這次除了討論,更要讓孩子們實做練習,會不會太難?當然,孩子想得比我們容易得多.哥分享他玩小汽車最拿手,他可以當保母照顧其它的小弟弟（可是疫情緣故,最近都沒小孩來我們家玩）,媽媽提議,幫忙照顧老三小妹,全心全意陪玩,每十五分鐘五元（我們的目標是賺到100元可以去郵局開自己的戶頭）,所以他畫了保母票卷共20格,等二十用滿就能找我領薪水姊分享她想做line貼圖插畫家,所以她這幾天一有空就努力畫圖製作,比上班族還忙碌經過之前對經濟、用錢、存錢的課程,直到現在開始學怎麼賺錢,其實最大的用意是讓孩子了解“錢”和我們的關係,我們透過自己的能力來賺錢,成為工作,工作也要能給予自己價值感、幸福感,這樣賺錢、花錢才有意義. 第十一堂:認識銀行和郵局的功能分享,工作心得,到郵局開戶使用繪本＂極地動物銀行＂繪本簡介：極地動物們把捕來的沙丁魚拿到銀行去存,為什麼他們要這麼做?存入的沙丁魚在一個月後會有利息出現-鯷魚,不只能存款得到利息,銀行還有借貸給別人的功能喔!課程內容：讓小孩分享他們工作的感想,姐姐好喜歡畫圖,早晚加班,哥哥則是被妹妹倒了一頭的沙子,感嘆工作好辛苦,本來打算將存的錢到郵局開戶,但是因為疫情不便帶孩子們出去,就等之後囉! 第十二堂:認識沒有薪水的工作-志工課程內容：工作除了賺錢.贏得成就感.培養更熟練的能力...,還有一種工作,沒有薪水卻得到許多快樂滿足,那就是當志工,社會上有各種志工,我們透過繪本"我的故事媽媽"來認識什麼是志工,接著我們看了其他種的志工:關懷街友的石頭湯計畫https://www.youtube.com/watch?v=FG-h26AnMHg麥當勞叔叔之家的接待志工https://www.youtube.com/watch?v=tYM9Gk65ZHM社會上有許多需要幫助的人事物,特別是弱勢族群,讓孩子來思想如何祝福其他人,這是一生的功課,願我們的孩子能夠顧念到周圍的人,無論做什麼,在他所做的事上釋放愛與平安.順帶介紹孩子一種特別的銀行-窮人銀行,透過小額借貸給窮人讓他們改變生活,培養解決社會問題的思考能力.https://www.youtube.com/watch?v=HLwp2zBdU9E 第十三堂:思考自己周圍有哪些需要改善的地方課程內容：五歲的凱薩琳因為聽到非洲孩子沒有蚊帳而感染瘧疾死去,因而發起買蚊帳送到非洲的活動,我讓孩子們思考,有觀察到生活中哪些地方可以改善嗎?不論是人事物,都邀請他們分享,他們討論出可以放木炭在廁所就能除臭,可以在家中做些紙花裝飾就不用買現成的花,可以把家裡不要的布做成窗簾等等,姐姐甚至說,我們可以先從家中做起,在到我們這棟公寓,再來是周圍社區慢慢擴大,很實際的想法呢!以下是凱薩琳的介紹影片https://www.youtube.com/watch?v=e2j1op3fTN4 第十四堂:讓社會變得更好課程內容：我讓孩子認識台灣的疫情現況,思考我們可以在疫情中做些什麼,我放了2020馬偕醫院在醫師節做的抗疫影片,裡面提到許多鼓勵的話,孩子深受感動,我問他們可以做些什麼呢?他們想到過去曾在馬偕醫院為他們看病的詹醫生,是我們家三個孩子的兒科醫生,孩子在那裏看任何大小病症及打預防針,是一位非常和藹親切的好醫生,孩子們想要寄卡片為他加油,於是他們努力做了手作卡片,我幫他們寄出,希望醫生看到後也會被鼓勵支持. 這一門生活理財課要結束了,但我相信在他們心中對於金錢慢慢會長出不一樣的想法,人生不是只有賺錢和花錢,更重要的是愛和社會關懷,我是熱愛教育的Glory,願這篇課程紀錄有祝福到你,在疫情期間,讓我們帶著孩子成為可以給予的人,台灣因為有你我而更美好.
