就在稍早,我接到了通電話.是我的個案C,一個本身患有憂鬱症,目前正同時接受藥物治療以及共情諮商的媽咪.開頭第一句:確定了,是ADHD(注意力不足過動症)說的是她今年小二的孩子,原本小時候大人們覺得精力十足、活潑好動的男孩.上了學後卻時常在課堂時間離開座位、嘰嘰喳喳的不斷講話干擾老師及同學、功課怎麼樣都無法如期完成. 在個案媽媽與我諮商的過程中透露因為孩子,憂鬱的狀況更嚴重.每天都要面對老師的批評、同學家長的抱怨以及親友的指責.孩子怎麼教成這樣?是不是太溺愛?甚至多多少少親友眼中開始有了異樣的眼光但她明明很努力,試著柔性勸導也狠下心腸責罰,但就是不管用.甚至面對孩子失控和委屈的眼神,媽媽幾乎都快要崩潰.當下我想到孩子會不會有可能是ADHD?並請她帶去給專業醫生檢查如今接到確定的電話,我的心跟著沉重. “身為共情者,妳不跟我說加油嗎?”電話裡的她盡量輕快的跟我說如何加油?自己也同為母親的我實在說不出那一句輕飄飄的加油.因為媽媽要面臨的不只是孩子的治療及長久問題,更多的是得安撫自身情緒壓抑下自責和當下難以接受的痛心,去堅強的陪著孩子成長. 這樣的家長,需要承擔的不只孩子和自己的情緒,更多的是來自親人長輩的不諒解.尤其是媽媽,我們懷胎十月.從一開始就擔心孩子是否健康一直到孩子大了老了仍舊操心.骨肉連心,母親比誰都希望自己的寶貝能夠健康快樂成長.可是當問題出現的時候,大多人卻都把責任歸咎於媽媽妳生的,妳懷孕時是不是做了什麼?或者是不是妳哪裡出了問題才影響了孩子?甚至有時候連最親密的枕邊人都會忍不住將這樣的壓力轉載到媽媽身上,只因為懷孕生產的是女人. 於是媽媽除了面對孩子治療過程以及情緒外還得面臨家庭和外界的眼光,這是非常辛苦的一段路,但身為媽媽只能努力挺起身版往前走,因為孩子還需要照護和保護. 而對於ADHD或者在自閉光譜底下的寶貝們,在教養過程中該如何去苛責一個根本無法控制做出這樣行為比誰都還無措的孩子?他們也想聽話他們也害怕老師的苛責以及父母失望的眼神,更多的是會不會爸媽因此不愛我的恐慌?因為這樣的情緒導致行為更激烈,而家長只能在每一次和自我情緒鬥爭下一次次學習愛跟教育孩子的方式. 所以要我怎麼說加油?要如何強大的心理素質才能承受這一切?可是在我沉默久久難以言語的時候,電話那頭的媽咪卻說:我覺得他是我的天使,獨一無二為我而來的天使.因為他,我必須努力必須把自己照顧得更好,才能一直陪伴他走完這條充滿荊棘的路.我要堅強起來,才能保護這孩子對嗎? 那一刻我真的感受到母愛的偉大,我知道她已經找到走出憂鬱的良藥,那就是對孩子的愛.因為他比自己重要,唯有讓自己強大才能把他照顧的更好. 最後我流的不是沉重而是開心的眼淚,親愛的媽咪,妳真的很棒.面對再多的疲憊、委屈或者不容易仍舊堅持的擋在孩子前面,為了孩子的健康幸福而努力. 也希望各個家長,每個孩子都是自己的心頭肉沒有錯.但有些時候請把對自己孩子的溫柔心情也同理給需要您們理解的孩子因為他們比誰都想好好的在學校學習以及和同儕愉快的笑鬧互動. 也建議家長們能夠多多了解ADHD以及自閉和亞斯伯格症候群的相關資訊,許多家長認為孩子只是調皮或不願正視以為只是孩子個人特性或學校教育問題,而延誤了治療的黃金時機.如果您的孩子也有下列行為,請盡快安排就醫.注意力不足:不易專心聆聽別人的話常常因外在刺激而分心排斥全神貫注於一件事物上難以完成課業或需要完成的事情日常事物的健忘無法規劃工作及活動過動:在不適當的場合過度奔跑或攀爬坐立不安無法安靜遊玩或休閒不斷說話時常感覺一直想要動起來易衝動:時常打斷或打擾別人無法守秩序或排隊等待易與同儕發生爭吵或打架 文章對話內容已徵得當事人同意分享
