親子天下出版的﹝小孩的科學﹞生物調查顯微鏡,適用年齡8歲以上,放大倍率20~40倍,只需自備三顆鈕扣電池（型號LR44）,安裝好電池即可進行觀察囉!媽媽示範並帶胖靈精（5Y6M）操作幾次,他就知道如何使用生物調查顯微鏡：放入載玻片、調整倍率調整環和焦距調整桿了.之後教如何一邊使用生物調查顯微鏡、一邊畫出觀察到的細胞,他還有模有樣地、邊看邊畫出所觀察到的細胞,只是畫風可謂是相當抽象的可愛（註：若無原畫家說明,是不太清楚在畫什麼的意思）!生物調查顯微鏡真是富科學教育性質又能殺時間的STEAM好物!萬一載玻片和蓋玻片貼紙用完怎麼辦呢?文中附上生物調查顯微鏡耗材替代方案,僅供參考!家裡有個小小胖科學家,今日想用生物調查顯微鏡研究觀察什麼呢? 自從COVID-19流行以來,後來全台也陷入三級警戒,胖靈精就不斷問媽媽「什麼是傳染病?傳染病是怎麼傳染的?……」.媽媽回答「傳染病很多是細菌和病毒造成的」➡️感覺是自找死路的回答,因為胖靈精開始一連串問題：「那細菌長怎樣?病毒長怎樣?為什麼它會傳染（疾）病呢?……」,媽媽一下子還真不知如何回答或要回答到什麼程度,後來乾脆買了一本病毒書,讓他看看病毒們到底長怎麼樣.大家放心,以上這本書,媽媽我只會講大意,不會講得很仔細,講到小孩能聽懂的程度,例如：伊波拉病毒（EbolaVirus）很容易讓人死亡；聚球藻噬菌體（SynechococcusPhageSyn5）會在海中製造氧氣,氧氣是誰要呼吸的啊?是人類哦!所以它很重要；西伯利亞闊口罐病毒（PithovirusSibericum）是在冰核裡找到最大的病毒,比細菌還胖；刺狀阿米巴變形蟲擬菌病毒（AcanthamoebaPolyphagaMimivirus）是病毒,但幾年前有種擬菌病毒,自己還感染了病毒,就被命名為媽媽病毒（mamavirus）,連病毒都變得可愛了~母子兩人都笑了,我就問胖靈精：「有媽媽病毒,那胖胖病毒呢?」.本來生物調查顯微鏡適用8歲以上,但看他這麼好奇,那就來試試看他（5Y6M）能否學會使用生物調查顯微鏡呢? 🌺開箱：﹝小孩的科學6﹞：生物調查顯微鏡直接開箱：﹝小孩的科學6﹞生物調查顯微鏡,放大倍率約20至40倍.內容物：生物調查顯微鏡活動手冊（即說明書）、生物調查顯微鏡、12種觀察標本片組、調查工具組（含鑷子、滴管、載玻片和蓋玻片貼紙）.自備三顆鈕扣電池（型號LR44）,用小螺絲起子打開電池蓋,依指示安裝.將生物調查顯微鏡和底座扣上,聽到「咔」一聲,表示扣好了.安裝好,即可開始觀察囉~~先講生物調查顯微鏡說明書上的顯微鏡歷史,讓胖靈精看看古老的顯微鏡設計~ 🌺觀察過程分享：﹝小孩的科學6﹞：生物調查顯微鏡 🌸教導與學習如何使用生物調查顯微鏡如何教會被5Y6M的胖靈精使用生物調查顯微鏡呢?我把教學步驟簡單切成六步驟（其實步驟五和六與步驟三和四是一樣的）：1.將載玻片插入底座卡槽中,不一定要卡到底座卡槽最深處,只需把標本儘量放在底座卡槽的觀察圓中即可.2.將生物調查顯微鏡扣上底座,倍率調整環調到最低20倍、焦距調整桿拉至最左,按下LED開關.我邊說著上述口令,並示範一遍.第二次和第三次觀察時才讓胖靈精聽口令操作,第四次就會了.3.倍率20倍,從目鏡觀察並調整標本的位置,直到可看到標本.第一次媽媽先觀察,確定有觀察到標本,模糊也沒關係,再讓胖靈精確認的有無看到標本.4.調整焦距調整桿,直至觀察到最清楚的標本.第一次媽媽示範調整焦距調整桿,直到找到最清楚的標本,邊調整邊說調整桿往左或往右調查,讓胖靈精看到媽媽的手在做調整.調到最清楚的標物,再讓他確認這是最清楚觀察狀態,並讓他親眼看到焦距調整桿左右移動時,會看到模糊——清楚——模糊的狀態,其中最清楚的狀態就是我們要觀察的狀態.5.將倍率調整環調整為倍率40倍,標本通常會變模糊.第一次媽媽邊唸口令,邊示範調整倍率調整環,通常標本會變得模糊,讓胖靈精確認觀察狀態.6.再次調整焦距調整桿,直至觀察到最清楚的標本.媽媽示範邊調整邊請胖靈精注意媽媽的手在進行調整,找到最清楚的標本,再讓胖靈精確認觀察狀態. 第二天,胖靈精就發現：「調整載玻片的方向,是和目鏡看到的移動方向相反~~」.我本來以為說出這點會讓他感到困惑,沒想到他自己發現了~而且自己發現的,比媽媽告知,更容易記起來! 依上述六步驟重覆三次,胖靈精就學會使用生物調查顯微鏡了,我就不再示範了,之後只會確認兩次：第一次是觀察20倍和調好焦距,第二次是觀察40倍和調好焦距.不過後來他也發現倍率調整環中間還有其他倍率,不一定只能看20和40倍. 🌸觀察與記錄：畫出觀察到的細胞確定會使用生物調查顯微鏡後,我也會在胖靈精調整好後確認他真的有觀察到正確的20倍和40倍的狀態.接下來,我示範如何一邊使用生物調查顯微鏡、一邊畫下觀察到的細胞,例如：我簡單示範,畫出觀察到的細胞,畫得粗糙拙劣,還請見諒~~真的不擅長,但可用來解釋說明,夠用就好~~接下來胖靈精剛好拿到一個好可愛的細胞標本,剛好是D字形.媽媽畫出他調整好的,問他是不是看到這個,他說他也是看到這樣子：我還在畫、還沒畫完,胖靈精就說他知道了,把紙搶過去,要自己畫：畫得有模有樣,大致上也正確,以五歲半小孩,能畫出觀察到的細胞,至少我覺得這種程度已經很厲害了~~ 接下來媽媽的煮飯時間,爸爸陪胖靈精,他自己使用操作生物調查顯微鏡,把剩餘標本都看過一遍,還畫下來.只是……拿廢紙畫觀察紀錄,沒想到畫成：我沒料到胖靈精畫到擠在一起,應該得先畫好格子的~~~不過他很認真,值得嘉許! 第一天胖靈精已把12種觀察標本片組都觀察完了,所以第二天研究：耳垢（earwax）、皮膚（skin）、指甲（nail）和頭髮（hair）.這次媽媽記得畫格子了~只能調胖靈精畫得真是抽象得可愛呀~~不過我還是會與他討論看到什麼,例如20倍的頭髮,的確只看到一條黑色、粗粗的線,但40倍的頭髮,能夠看到中間一條黑色粗粗的,左右兩邊均有一層薄薄的透明層.總之,就是儘量跟他描述與確認所看到的東西,畢竟他並不如大人們知道要觀察或注意什麼.例如：胖科學家解釋說明仙楂片觀察繪圖中~ 🌸三種研究方式生物調查顯微鏡有三種研究方式：1.觀察12種觀察標本片組.2.自行製作標本片（若蓋玻片貼紙用盡,也可用替代方案,見下段）.自行製作標本片,例如研究仙楂片：用蓋玻片貼紙沾取仙楂片粉末,貼在載玻片上：胖科學家研究觀察中：觀察紀錄：觀察完,要將蓋玻片貼紙撕下來,並清洗載玻片.若蓋玻片貼紙用盡,替代方案僅供參考：3.不做標本,拔除底座,直接用生物調查顯微鏡觀察.胖靈精調整好倍率和焦距,請我確認,剛好是觀察葉子的背面.我趁機說明：「樹葉的氣孔（stomata）就相當於你的鼻孔,只是人類吸氧氣、呼出二氧化碳,但樹葉是吸二氧化碳、呼出氧氣,跟人類相反」,之前小時候有教後面呼吸的部份,順便聯結與複習. 🌸耗材用盡的替代方案雖然生物調查顯微鏡也有附上兩個載玻片和多個蓋玻片貼紙,但萬一用完,怎麼辦呢?⭕把塑膠夾鍊袋（只要是透明塑膠袋即可）剪開,將標本放入,再用膠帶貼起來.結果仍可透光與觀察.其實薄薄的,更容易滑進底座卡槽裡,也能保存下來,是其優點；唯缺點是可能輕觸到,標本就移動了.⭕直接用透明膠帶黏住標本,也可行.❌透明護目名片,不夠透光,不行.目前想到還有一種是杯子封口貼的那種透明膠帶,但現在居家抗疫,不好採買,等購入後再補齊資料. 現在胖靈精是個小小胖科學家,只要他問我「媽媽,_____長怎樣?」,媽媽就可以回答「那就來研究觀察吧!」~例如：煞有介事地利用生物調查顯微鏡研究「紙」中,媽媽就順便提問「那白紙和黃紙會一樣還是不一樣呢?」.胖科學家卯起來觀察研究,一研究起來就是一個上午或下午,看他忙進忙出、找標本、做標本,媽媽只需要輔助或確認即可,真是富科學教育性質又能殺時間的STEAM好物! 如果認同或有任何想法,歡迎在文末留言哦!也歡迎按讚、追蹤加關注哦!🌸前往：Psyche賽心姬粉絲專頁按讚和追蹤!🌸🌸點選：加Psyche賽心姬Line好友!🌸🌸覺得文章很實用,趕快點選下面按鈕分享給好友吧!🌸 🌸您可能有興趣的文章🌸
