發表人：鄭敘寧/社工師孩子即將入學,邁向下一個階段,父母看著孩子成長,喜悅之際,不免也會開始擔心,因為這意味著孩子要離開舒適圈,無法時時受到父母的庇護,「孩子入學後能適應嗎?」、「孩子在校遇到狀況,會有人可以協助嗎?」、「該如何與孩子的老師去做溝通?」 良好的親師關係與溝通,能讓老師適時提供協助,幫助孩子適應新環境.但是,對於「親師溝通」,最令家長困擾的是不知如何拿捏界線,講太多擔心過度干涉學校教師的專業,講太少擔心孩子沒有得到完善的照應,以下提供家長三個建議： 一、 拜「師」學藝入學前,家長可以先帶著孩子到新學校裡熟悉環境,減少孩子的焦慮與不安,並預告「之後你要來這邊上學」,提早讓孩子做心理準備.同時,可以先聯絡老師約定拜訪時間,使孩子與老師雙方能夠先認識彼此,提早向老師分享孩子目前的狀況、個性特質、過往經驗,以及若孩子有特殊需求,比如：聽損生,後續可能會有校園巡輔老師的介入與關心…等,以建立信任關係.一開始建立良好的信任關係,將會是親師合作成功的第一步. 二、 出「師」有利學校老師同時要照顧到全班同學的需求以及學校已既定安排的各項進度,這樣的忙碌與壓力可想而知（出自聽損兒童融合後的適應與挑戰,2009）.以聽損生就讀普通班為例,聽損的相關知識及資訊,尚不是相當普及,若老師之前未有接觸過聽損生的經驗,會感到不知所措也是人之常情.家長如果能先提供一些聽能及溝通的策略給老師參考,降低認知上的差異,有助於親師關係變得更加緊密. 三、 亦「師」亦友就學後,家長應善用聯絡簿,多與老師交流孩子在校的情形與學習的狀況,或把握每次的接送時間,直接與老師面對面溝通,保持良好互動.如果學校有舉辦相關的親職活動,也鼓勵家長多加參與.最重要的是,家長能相信老師的專業,以客氣、尊重、友善的態度與老師做溝通. 親師溝通,是親師關係及親師合作的關鍵,也是每個家長都會面臨到的課題,只要掌握以上要點,每個家長皆能夠創造雙贏的親師溝通!延伸閱讀：家有特殊生,從選擇幼兒園到申請特教資源的大小事用心聽好好說!讓溝通更有愛,你可以這樣做
