大家的幼稚園才藝課有哪些選項呢?其實媽媽掙扎了很久,拒絕了姊姊主動要去上珠心算課的要求.上週的時候,姊姊在晚餐時說有珠心算老師來說她教的很好,而且給她們吃糖,她覺得好像很有興趣,所以想要上.覺得半信半疑的媽媽心裡想說「你連6、9都還有時候會搞錯的狀態要去上珠心算嗎?」爸爸則是直接說「爸爸從小也有學珠心算現在數學還不是很爛」但為了尊重姊姊,我們請她跟老師要求讓她去試聽一堂,並且打給班導師瞭解學校珠心算課程的學習狀態.在試上完之後,雖然姊姊剛好還在五分鐘熱度上,但最後我們暫時先讓他維持畫畫、舞蹈、直排輪的額外課程就好.其實拒絕的理由和協商的方式,也花了一些功夫和姊姊溝通1.課業量的加重：目前私幼每週一、三、五會有回家作業,如果上了珠心算,就會有額外的一本練習作業,也就是週一和週三要寫兩分作業.對於一個只有中班的孩子來說,其實有點於心不忍,覺得應該拿來玩的年紀這樣有點可惜,再加上光是寫個少少注音符號練習,姊姊就因為寫的不夠美麗的挫折哭鬧摔筆,太早給她很多功課量似乎很容易抹煞學習興趣.2.心算好≠數學好根據爸爸的記憶,珠心算著重練習與一些口訣的背誦,所以對於邏輯思維的建立,和數學能力的培養其實沒什麼關鍵性的幫助.未來孩子的三種基本語言是中文、英文、與程式語言,那對於數感和邏輯思考的建立也許短期之內不會有那種孩子讓人好驚嘆的感覺,但對於未來的影響性是更大的.3.語文理解力>運算速度持平客觀的班導師也分享了很多學了珠心算的孩子在後來數學表現並不好的原因,不是在於算不快,反而是因為仗著自己算很快,也不認真看題目,或語文底子打的並不好,只知道刷題的後果就是日漸增加的挫折,對於小三之後更高程度的運算也就缺乏耐心去推導和理解. 和姊姊促膝長談之後,我們達成了這個學期先暫緩去上珠心算,六歲以前我們只要先搞定幾件事情：1.每天的時間和什麼時候該做什麼事與在上國小前學會當時間的小主人.2.用完的東西放回原處,能帶領妹妹收拾玩具3.和注音符號更熟一點,每天看故事書的時候,多花一點時間練習拼音.加強閱讀與辨識國語的基本能力.4.能夠學會閉氣並且在上國小前學會游泳.5.基礎數字6和9的辨識能夠更直覺的正確使用,鏡像字的正確化.6.十進位以上的數字的寫法慢慢練習糾正（目前像是十四,她還會寫成41）大家看起來很基本,但養小孩真的就是一場長期抗戰,不是可以丟給學校或安親班就放空的事情,許多責任還是必須回歸家庭教育的啊,也希望她能理解媽媽拒絕她的苦心!我們也沒有反對別人家的孩子去學珠心算喔,如果孩子的成熟度、企圖心與續航力都可以承擔,學習當然是一件好事.圖為姊姊練習注音覺得寫不美,大哭摔筆丟橡皮擦完,冷靜抱抱鼓勵安撫之後認真的樣子
