網路上,常看到家長求救,對於孩子沈迷3C或不願去學校的行為感到不知所措??也有人因孩子已國小年紀但完全聽不懂英文,也不想學英文,詢問我們可以怎麼做.錯過了打開語感的黃金期,加上不懂為何要學英文,不少孩子到了二三年級才開始時,無論老師多麼努力,他們”就是不想上英文“.這也是為什麼對於0基礎的國小生,老姜總是要付出更大的心力去啟發及維持他們對外語的興趣???會有以上這些狀況就是因為發現這一些問題時,都有點太晚了!!! 姜太太整理了我們對於這些問題的幾個心得跟大家分享：?堅持不放棄是少數人能做到的事情說的不只有孩子,連父母也是.很多父母只要孩子一哭一鬧就妥協,孩子不想學琴了,耍賴不練習,就乾脆不學了.久了,孩子大了,知道父母拿他們沒辦法,認為所有選擇權都在自己手上. 這時候,很多父母開始抱怨自己“制不住”小孩.父母就會開始焦慮：“為何我孩子都講不聽?”“我到底要幫孩子培養什麼一技之長?”??‍♀️??‍♀️其實對我們來說,孩子不該是用制的,而是用﹝引導﹞孩子年紀越小,越容易引導正確的價值觀與認知,也越容易培養學習興趣??這些價值觀日後就會根深蒂固的留在他們的靈魂裡.孩子還小的時候可以怎麼做?幫大家整理了三個重點：1.帶孩子探索不同的新事物.2.培養學習熱忱3.塑造該有的自律探索新事物我們很愛帶孩子探索大自然,也認為在國小低年級時期去嘗試不同的活動是很好的時間點.為什麼呢?年紀已經到一定的穩定度,比較容易抓到自己的喜好.太小的孩子,偶爾因為一些小因素而影響他們對一件事情的判斷（例如：同學一直打擾我,所以我不喜歡足球課,從此排斥去參與）所以我們認為一年級開始是比較能確認興趣的年紀. 當然,這也跟每個人的成熟度有關係,因為每個小孩不一樣.C小妹在大班年紀就看得出來她對於某些活動非常濃厚的興趣,那就是體操&機械積木.J大哥學齡前的心智則沒有這麼成熟. 以姜太太的經驗來說,學校的各種社團是很好的體驗管道.因為1.學校社團活動費用很低（一學期4個月大約共2500元）2.課後銜接可以多元化接觸. J大哥就曾參加過籃球社、羽球社、桌球社、古箏社等等~因為多方面的接觸,J大哥最後確認了自己對於桌球的熱情,現在已改為到專業球館進行進階式的訓練.培養學習熱忱這部分最希望跟大家分享的就是：不要逼迫孩子!也不要以自己的期望值去要求孩子的任何進度!學習熱忱要培養起來,學習的過程應該是快樂且專注的.而不是因為被要求,變成一個壓迫、緊張、焦慮的過程. 當孩子表現不佳,或是父母開始因孩子學習狀況感到焦慮時,更要懂得沈住氣!只要學習的熱忱一旦失去了,就很難培養自主性學習的能力了! 塑造該有的自律培養孩子自律自主的態度需要的是家長的﹝堅持﹞如果等孩子長大了,才想要開始糾正學習態度,難度就會比較高.想要一個成人突然改變一生養成的生活習慣或思維也是不可能的,更何況是個孩子呢?如果沒有嘗過堅持努力後的成就感,孩子遇到難題,也許會很容易放棄??所以從小培養好正確的方向,長大以後才能走向自律, 而不是時時需要父母的管教.BeforeIt’sTooLate,在還來得及的時候,?先幫孩子把自律與學習熱忱的地基打穩吧!對我們而言,育兒的日子理應是孩子越大我們日子越輕鬆啊!別讓生活變成孩子越大你頭越痛!共勉之.
