我和兒子共讀的這4年來,有時會閱讀到一些內容較為平淡的書,也有許多讓我們愛不釋手,心中一再讚嘆作者才能.通常我會記錄下共讀心得的書,大多是頗有感觸的.有些書讀第一遍當下可能還沒有共鳴,過個幾天、幾週、幾個月再回頭重讀,可能就有想法了.我家的睡前時光,是充滿色彩、各種情節的故事所羅織而成.最近突然想起和兒子共讀LeoTimmers的<MonkeyontheRun>（中文版：<小猴子大冒險>）閱讀時,兒子非常喜歡每個畫面.我在心中也不停讚嘆LeoTimmers的聯想能力.如果我們讀了該作者一本書,覺得其創作很有可看性,我就會再查找該作者的其餘作品.LeoTimmers目前出版了17本童書,目前有翻成中文的有8本.以下簡單記我和兒子讀過的8本心得.<MonkeyontheRun>（中文版：<小猴子大冒險>）英文版全書無文字,親子一起觀察畫面,自由發揮說故事.中文版有加上文字敘述,可能是出版社加上去的?畫面精彩,顛覆車子的想像.<胡斯的修車廠>（英文版：<Gus’sGarage>）文字句形是5個同樣的模式循環,非常簡易好讀,3歲以下也可以一起收看.場景都在同一個地方發生,可從畫面進行推理客人需求及需組裝上去的零件.閱讀歷程好玩又有趣,除了讚嘆作者想像力.我們也可以試著在共讀時或結束後用心智圖的方式寫或畫出來.可創造自己的想像,如果是○○動物,我們要怎麼改裝牠的車.<我是國王>（英文版：<Iamtheking>）我們常說獅子是萬獸之王,如果讓你來寫一個以“萬獸之王“為主題的故事你要怎麼呈現?森林裡的動物撿到皇冠,大家都想戴上皇冠當王.在閱讀這個故事時,我們看動物們依序說自己的優點,並戴上皇冠.閱讀時我們並不知道故事最後會如何發展,直到真正的萬獸之王出現了.我很喜歡這種簡單的說故事方法,結尾時你會恍然大悟,並且讚美作者的說故事功力.說到這種想當王、想當第一的心情,很多小朋友都有這種症頭.兒子和我走去停車場的路上,常常要跟我比誰最快.故事橋段同樣也有king的元素,<HowManyTrees?>是一本蘊含哲理的童書.Howmanytreesmakeaforest?6隻動物分別說出了牠們的想法,我們會看到動物發言的順序以體型大小為排列,鹿、熊、狐狸、兔子、老鼠、螞蟻.其中小螞蟻講的話最有哲理：「Theanswerisonetreemakesaforest.Becauseeventhebiggestforeststartswithaseedfromonetree.」很想當國王的鹿在聽了小螞蟻的話之後說：「Ant,yourarecleverenoughtobeking!（Foroneday.）」（Foroneday.）!看這到句話會很想笑XD<是誰要開車呢?>（英文版：<Who’sDriving>）小朋友看圖猜猜看,運用推理能力來猜畫面中的角色要駕駛哪台交通工具?<魔法畫家何內先生>（英文版：<TheMagicalLifeofMr.Renny>）何內先生偶然得到了一項特殊能力,他畫出來的物品都能成真.直到他擁有名車、豪宅,他在想他還缺什麼?直到某天市集的玫瑰小姐來找他,他終於知道自己要的是什麼了.如果我們有這種能力,把想要的東西用畫的就能變出來,一開始一定會覺得很棒吧.當我們擁有很多時,心靈反而匱乏了.<惡龍在哪裡?>（英文版：<WhereistheDragon?>）黑暗中看到的影子好可怕!是惡龍嗎?拿起燭火照一照,這是一場有趣的視覺遊戲喔.<好忙好忙的建築工>（英文版：<BUSYBUILDERS,BUSYWEEK>）各式建築工程車,好忙的工地啊!這裡倒底要蓋什麼呢?原來是小朋友最喜歡的場所,翻開來讀你就知道是什麼啦~<大象的小島>（英文版：<ELEPHANT’SISLAND>）漂到荒島的大象,要怎麼讓自己脫離困境呢?LeoTimmers在視覺設計上總是能讓讀者看到驚豔之處,這就是閱讀他的創作讓人愛不釋手原因.LeoTimmers官網：https://www.leotimmers.com/
