單字是語言的基本元素,一開始學習足夠的單字是必要的,但多少才夠?根據研究統計,1000個核心字彙可以表達75％日常生活的溝通,學習1000個英文單字很簡單,但不代表會了1000個英文單字,你就能以英文表達75％日常生活的溝通.台灣很多大學生會的單字都超過5000個,但不要提75％的溝通了,就算能流利表達20％日常生活的溝通,應該是少數人辦得到了.我們以「積木」來比喻「單字」,一開始孩子有了50個積木,孩子就可以利用這50個積木拼造出很多不同造型的東西,譬如車子,房子等等.有了300個積木,孩子更能做出更有變化的東西,1000個積木就更不用說了,能做出大部份的東西.拼積木是需要大量的練習,循序漸進,如果給他300個積木,孩子都還不熟練,只會用到50個,那就算給他1000個積木,又有什麼用呢?不如好好先好好玩300個積木,邊熟練,邊增加需要的積木.學英文也是一樣,學英文最終目的是為了溝通使用,不是為了考試,也不是拿到「背單字比賽奨」,學了單字,要花時間拿來溝通使用,而不是花大部分的時間「累積」新單字,卻又用不到.單字量夠不夠,其實從來不是一個我們該擔心的問題,我們該擔心的是,我們能不能應用所知的單字進行溝通.就像積木一樣,積木的多寡不必擔心,如何拼初各種不同造型的能力,才是我們要注意,要練習,要鼓勵,要引導孩子的重點!![延伸閱讀] 我要索取PadKaKa試用卡[延伸閱讀] 英文啟蒙~9大秘訣及8大地雷
