<手足互動關係>有讀者分享班上也有一對姊弟,他們平常還是會一起玩,也不太會有一直吵架的情況.但是弟弟在家中時常會在姊姊做作業的時候搗亂,或是會對姊姊動作比較粗魯.有時弟弟在學校不小心用到姊姊的時候,在我們了解情況後弟弟向姐姐道歉,但姐姐會說：「我不接受你的道歉」「弟弟每次都這樣」,也曾經有跟我們說過「不想要這個弟弟了」.雖然他們其實也都還是會一起玩,弟弟在姊姊某天上課生病要先回家時,也有透露不捨的情緒,姊姊在某次弟弟午睡起床夢遊,她也說弟弟好可愛.但不知道對於之前那種「我不原諒你了、我不要弟弟了」這種氣話,該如何應對呢?以下是我的回覆很多時候我們會希望孩子能用「對不起」來處理衝突和分歧,但其實道歉後對於姊姊而言只能決定接受與不接受弟弟道歉,而我們大人可以提供他們兩個人空間、時間,好好處理和消化他們各自的情緒和想法,思考剛剛的行為與問題,等情緒平復後才有辦法平靜的溝通.如果手足之間年齡與能力有差距,可以先長期建立良好互動機會還有適合彼此的互動方式,通常會選擇不需要太複雜的遊戲規則.舉例幾個互動遊戲：Peekaboo、躲貓貓、藏寶遊戲、丟接球、比手畫腳和123木頭人等,減少因為遊戲複雜而形成大孩子覺得小的孩子容易犯錯、搗亂的印象.再來就是提供互動的口語輔助,幫助重新詮釋彼此的互動,例如：當弟弟看到姊姊的東西「弟弟我們輕輕拿姊姊的東西」「你想翻姊姊的書嗎?我可以給你另一本書來翻」.或是當弟弟對姊姊比較粗魯時：「姊姊你可以和弟弟說你喜歡他輕輕的握你的手」、「妳可以跟弟弟說你想要自己玩」.又或是姊姊很生氣弟弟的粗魯行為可以提醒：「如果你不喜歡弟弟這樣,可以移動你的身體離開休息一下!」,避免等到發生衝突在調解.至於「我不原諒、我不要弟弟」這部分可以同理姊姊說：「我看到妳很難過,你覺得弟弟沒辦法和你一起做你喜歡的事」.給姊姊時間和空間調整：「你可以先好好在你的房間休息一下」,不強迫修復「等你想和弟弟玩的時候再在一起玩」常常我們看到手足互動的時候,或希望讓手足能有良好的關係,有時候衝突也想要快速解決,而道歉的確是最快速卻不是長期有效的方法.尤其當孩子尚未明白、建立同理心前,我們可以給予孩子溝通協調的語言和彌補的行為,避免強迫孩子道歉造成羞恥感和怨恨感,反而影響手足的關係.本文由<艾瑪姐姐美國幼教>授權,未經同意,請勿擅自轉載.延伸閱讀：孩子在家像小霸王,為什麼到學校就變乖了?解析孩子搞破壞5種原因!5步驟阻止、3款遊戲抒發情緒對孩子說「不可以、不行」…幼教師曝負面回應3壞處14種親子活動推薦!放假宅在家瘋狂玩一整天
