孩子的思維模式像肌肉,越鍛煉就會變更加強大延伸至之前討論的「失敗是一件很棒的事情」,和幼教夥伴討論到當孩子遇到困難時常閃躲飄,甚至出現「我做不到」、「我不擅長這個」和「這個太難了」回應時該怎麼幫助孩子?利用成長型思維模式引導孩子說「這個很難,但我可以試試」、「我可以學看看怎麼做」,可以把消極的想法轉換為積極的思考模式,讓每個生活的小挑戰不是阻礙而是成長的機會.示範成長型的對話模式把這樣的對話方式帶到日常生活中和孩子討論,我也常常誠實的像孩子分享我的生活經驗,例如：「我發現收拾整理真的不是我擅長的事情,但後來把書架整理乾淨,很有成就感耶!」、「我不喜歡去運動,但自從開始去跳舞後,認識新朋友一起跳真的很開心」.提醒孩子大人也曾經有挫折的故事,也觀察到孩子過去克服許多挑戰回憶起來是一件很有趣也很開心的過程.成長型思維模式養成「成長型思維」真的是非常長遠的心態養成,自己也持續在這條路上努力,以前剛成為幼教老師時,會將「目標」和「結果」看得很重要,但在美國幼教環境看到很多教育的可能性,漸漸屏棄只有是非對錯的二元思維,習慣學校是孩子來學習「放心犯錯」的成長環境,面對孩子練習面對挑戰時,試著陪伴不是「介入」幫忙,因為這樣心理暗示孩子沒有能力解決問題,最重要的是建立孩子的挫折忍受度,提供足夠的支持跟陪伴,並不是真的完全隨性的放手,這個之間的拿捏真的是老師和家長持續努力的功課.本文由<艾瑪姐姐美國幼教>授權,未經同意,請勿擅自轉載.延伸閱讀：手足感情不好可能是父母造成的!吵架後別強迫道歉手足一定情深嗎?我們要當孩子之間的媒人而不是裁判孩子在家像小霸王,為什麼到學校就變乖了?解析孩子搞破壞5種原因!5步驟阻止、3款遊戲抒發情緒對孩子說「不可以、不行」…幼教師曝負面回應3壞處
