我已經有了,我不需要!一直覺得幼兒最基礎簡單的理財教育,就是分辨「想要」和「需要」,後來我發現,這不只是理財,還包含了社交及自我管理能力. Mattie從小就很會觀察,也很會忍耐（這個特質有好有壞）,到百貨公司玩具區他會看著琳瑯滿目的玩具,內心是想要的,但不會開口要,甚至大人問他,他會說「家裡很多玩具了」. 反而升上大班之後開始會想要買各種公主東西,不過昨天陪88買鞋,88問：「有沒有看到喜歡的鞋子?」他開心地說：「可是我已經有了呀!我不需要.」 3歲的Myles就不一樣,想要的東西,他就會很強烈的提出要求「我想要!」其實這樣的特質也不是不好,但就會需要照顧者更多的耐心、彼此溝通清楚線在哪裡,畢竟有些事情在孩子身心發育未完整下,就是不能妥協. 這時候我通常會,1.說出孩子的情緒→「我看到你好像很生氣」2.同理孩子→「因為你好想要買車子,但是我們說不買」3.讓情緒流動→「我們可以在空地這裡抱抱生氣一下下」4.給予選項/轉移注意→「我們去看魚還是熊熊?」5.事後溝通,待彼此都冷靜下來,再一起好好回想今天車子事件發生什麼事、有什麼感受、可以怎麼反應會比較好? 如果大人因為害怕孩子強烈的哭鬧,哭就什麼都答應,這樣孩子會喪失學習自我管理的機會.但又有時候,我們其實也可以思考,對於孩子來說,有些事情是真的不能「想要」嗎?凡事回到孩子角度思考本文由<布朗小姐教育提案>授權,未經同意,請勿擅自轉載.延伸閱讀：會吵的孩子有糖吃?親子同室是我做過最棒的決定通通不准玩?
