幼教幼兒教育課程教學法．喜歡我的貼文別忘記按一顆愛心．．動動手指頭將文章分享給更多人． 「教育目的是為未來的生活做準備」在寫出相關內容之前再次感謝台師大曾經教過我的每一位教授與同班同學讓我可以透過自己的筆記整理出此文在這與各位同在育兒路上的大家分享 -現行台灣幼兒教育的三大教學法- 單元教學＞＞＞＇明顯的教案設計、具體的實施計畫 被動學習、教學內容以知識性為主＇教學取向欲達到培養孩子精熟學習 老師較能掌握孩子學習內容與進展→大單元教學：由師生共同設計實施 教材以單元方式組成主題教學＞＞＞＇學習時間的彈性化、教案會有架構 執行上隨孩子興趣而走向不同內容＇教師整理孩子在課堂中第一手資料 將孩子們拋出來的問題並加以解決方案教學＞＞＞＇可隨孩子們的不同興趣分小組學習 不要求全體的學習內容會一模一樣＇重視孩子們去發現問題與解決問題 孩子為主導教師被動不給標準答案 讓孩子發想解決透由一次次的經驗 培養幼兒找答案能力教師為引導者三者差異性>＋單元重廣度/主題、方案重深度＋老師介入程度：主導者（單元） 引導（主題）、協助者（方案） -幼兒教育課程模式的理念與內涵- 學習的本性：探索、好奇心、喜歡玩因此藉由收集幼兒問題去發展主題網用五感體驗協助孩子找出感興趣事物孩子的生活經驗影響課程設計的發展 -要選擇什麼幼兒園?看家長需求- 每一種教學方式一定都有它的優缺點選擇時務必要先重視孩子的發展需求依照孩子的能力與個性給予適性環境而非是家長想要給予孩子的學習方式 以下用幾個關鍵字區分各個教學型態公幼：角落學習、不機械式讀寫算數私幼：特色教學、雙語、設才藝課程蒙式：教具操作、自由環境予以規範華德福：身心靈全人教育、教養配合 -總歸一句幼兒園階段學習的目標- 培養孩子的學習興趣和自己學習能力並非是具體的什麼成果、一定的模樣 分享進修時教授在課堂上不時強調的重點是能力的培養而非智育學習表現我們需要重視的是學習的過程與經驗 教保媽和孩一起長大 更多內容請看https://www.instagram.com/p/CrWzqUESu1N/ 邀請大家「追蹤」我們的Instagram除了記錄育兒日常,不定期撰寫教保文章分享.https://www.instagram.com/liu.xiao.pai/
