我的孩子跟別人不一樣,異樣不代表不正常傳統價值觀普遍認為男生應該玩機器人、積木才合理,愛玩芭比娃娃的吳季剛從小不只愛看京劇時尚秀,每套芭比娃娃的造型經過吳季剛巧思改造後都具有自己的個性,慧眼看出吳季剛天份的吳媽媽,打破身為父母過去認知的：「按照既有觀念及固定學程培育成長,對孩子來說是對的嗎?」的迷思 一、當孩子模糊了性別界限,父母要怎麽做? 這幾年性別意識越來越模糊,男生不再只能是陽剛的形象,女生也開始從事跨越性別意識的事務,無論是在任何面向,只要能發揮所長都應該得到同樣的尊重.兩三歲的孩子,女兒要玩車子,兒子要玩娃娃,父母可以一笑置之,讓他/她去玩,甚至可以鼓勵他/她,跟女兒比賽誰的車子跑得快,教兒子怎麽樣給娃娃穿衣服,滿足他們的好奇心,同時可以培養他們手部的精細運動技能,何樂而不爲?每個孩子都是不一樣的,對異性色彩強烈的玩具所保持的興趣也不一樣,只要孩子開心,家長就不必過度緊張. 二、選擇有利孩子發展的環境數度讓小吳季剛流下眼淚的摸索過程及親異樣眼光的關心,當時只有吳媽媽看在眼裡,認為吳季剛的興趣在台灣保守的教育無法發展,毅然決然地帶著9歲大的孩子到加拿大溫哥華求學,還聘請服裝設計師教他如何畫設計圖、裁縫、打版,歷經一段刻苦的學習過程.現在許多爸媽求好心切,孩子剛出生就尋覓明星學校希望孩子獲得最好的學習環境,但卻可能忽略最重要的不是名校而是：1.陪伴孩子探索的黃金期2.發掘孩子的潛能特質3.是否不知不覺將本身的既有期待套入孩子身上所謂的「好學校」,必須先了解以上三點,再找出具有可對應孩子天賦的強項資源/科系,才是對孩子產生價值的「好學校」. 如何幫孩子做自我認同,不讓世俗眼光埋葬孩子天份運用心理學,提升孩子自我價值感方法一：畢馬龍效應：找到正向特質,具體給予期待與肯定有些人認為責備可以讓小孩馬上去做,但其實僅止於當下讓孩子看似有行動卻產生不了長遠的影響;讚美雖然不能立竿見影,卻能透過讚美鼓勵的語言,建立孩子自發的動機、雙方的信任及穩固的家庭關係,相對傳統的責備方式讚美對整體更有幫助.方法二：提升自尊情感：肯定孩子的夢想,鼓勵孩子從設定小的目標積極投入達到成果並讚美自己,建立自信心,接納完整的自我,不會因為別人評價而被左右志向,大腦也能更好應對壓力.方法三：宣誓效應：當小孩說：「媽媽,我以後要開很多店?」妳的反應是什麼呢?持續做一件事不容易,當孩子在大家面前不斷信誓旦旦地表明自己想要做的事情,表示孩子正在對自己許下不會輕易放棄的諾言;此時父母的支持可為孩子的宣誓創造歸屬與認同感. 人從小開始學習探索：「我是誰、我是什麼樣的人?」可惜的是大多數的人終其一生可能都沒能發現答案但又極度渴望得到認可;若能儘早幫助孩子覺察自己的價值,走在屬於自己的軌道,那真的是無價之寶!圖片出處：大紀元台灣/華視新聞/今周刊 我的孩子有性別模糊的傾向?一招檢測可能有性別模糊現象的孩子https://cutt.ly/fwUCJVrq 本文非經授權,請勿轉載
