上週學校防災演習腸病毒清消後可能是學校作息有點變化的刺激小子這幾天處於不太好控制的狀態我也跟著腦血管快要斷裂... 孩子的狀態,讓我無力面對在忍無可忍對孩子大吼反擊後感受到心碎的聲音好累,真的覺得好累整個人、全部時間都傾瀉於孩子身上卻是如此狼狽不堪! 心裡知道他也不願意如此也更感到難過...這款行為震盪,哪時候才能到頭呢? 只求有,不求好,最低要求還是做不到週五晚上就不勉強狀態不佳的孩子寫作業但週六早上服藥,理論上應該可以順利自行完成卻是發呆,分心,飄走...寫到圖中的“為、歡”,藥效已經退光 下午繼續補藥努力,我要玩玩具、我要休息一下我要...（無限的要求,不願意回到座位...指責我沒有陪他玩玩具的時候,我炸裂了! 只能在情緒風暴後,等待冷靜,等待藥效繼續完成,別人看來簡單到不行的作業 卻是費了孩子將近一個假日才完成“趣”是下午開始寫的部分,隨著藥效發揮慢慢的,可以像個中文字了!
