新北市一所高中的附設國中部25日發生一起割喉案,國三男學生為了替乾妹妹出頭,手持彈簧刀砍傷同校一名國三楊姓男同學,造成楊同學大量失血,經搶救仍回天乏術,引發外界譁然,也讓校園問題浮現檯面.這也讓曾待過20間學校的社會科老師楊鵬淵有感而發,以「一把彈簧刀捅破的校園問題」為題指出,過去曾遭到美工刀攻擊,還在學生書包裡發現各種違禁品,但往往不了了之,因為管越多風險越大.以下為楊鵬淵全文：身為待過超過20間學校的教師,一樣對熱度新聞做一點評論,我喜歡看空中浩劫的報導,我最喜歡報導內講的一句,一個悲劇的產生,絕對不會因為單一失誤或巧合而造成,所以我們如果只檢討最末端的問題,一樣只是喪事喜辦、獵殺女巫,新聞一過,日子照舊,以下純為本人心得主觀心得分享.1.少子化少子化給校園帶來的衝擊,不僅是學生數的壓力,因應少子化的校園,會發生遇缺不補,學校啟用兼課,代理代課盛行,所以正職教師就可能身兼多職,上課還得兼行政,老師就過勞的情況下,怎麼有心力去處理額外的學生生活問題.2.招生壓力筆者曾經在學校遇過校園各種霸凌事件,自己也遇過美工刀襲擊事件（差一點丟到我）,但往往是處理的不了了之,或是磨到當事人不追究就好,跟熟悉的校長聊天,得到的結論是,盡量沒有消息就是好消息,一旦有新聞出現會影響學校的招生,所以校園瀰漫著一股綏靖主義.3.教師退場機制從我進學校時,前輩們就提醒四個字明哲保身,全台灣25萬老師,每年只有13人因為不適任而退場,當然我們不可抹滅,教學現場有很多有教學熱情的老師,但學校裡面管得多的老師,面臨的風險卻比管的少的老師來的多,前輩交代校園裡面照本宣科,也不管學生的老師,可以安然活到退休,只要不要碰學生就不會有事,不要打到學生,羞辱到,或談師生戀,幾乎就能確保你可以在學校存活,管太多反而顯得你很奇怪.有一年我在私校當完導師後,去下一間公校兼課,在走廊上罵奔跑的學生,沒收上課玩美工刀的學生,然後拎去找導師,導師還一臉狐疑的看著我.4.校園輔導機制隨手一查就可以發現輔導老師嚴重不足的新聞,新北市一位輔導老師,要負責400位以上的學生,而且老師只能處理顯性的學生問題,或是主動求救的,筆者認為最可怕的是一般班級裡的未爆彈,明顯有情緒障礙或有輔導必要,但一旦跟家長溝通,他就會認為你歧視他的小孩,揚言投訴,不肯就醫也不肯輔導,現行的記過機制,記滿三大過也不能強制轉學,有的都記到九大過了,變成一種另類的勳章,與升學不見得有正相關,學校還會開假日打掃幫助你快速銷過. 5.人權與安全現在是大人權時代,在國七的社會課本就教孩子大量的人權概念,維權固然重要,小時候讀的基隆私校,有安全檢查,不定時的會有安全檢查,美工刀如果沒有美術課就是違禁品,現在隱私權的問題,也不太能做.網路購物十分方便,小朋友的書包裡面我看過甩棍、電擊棒、辣椒水、蝴蝶刀,什麼都買的到,但我們能翻他的書包嗎?小朋友回家妖魔化一下教師,家長可能就帶民代衝來學校了,人權與安全怎麼取得一個平衡?6.快時代的價值觀現在是超快的短影音時代,很多學生能在各種影音串流上,找到各種江湖流的偶像大哥,IG、FB五光十色的特殊廣告,都會做剪輯特效,不僅是台灣、日本、韓國的犯罪年齡都在下降,我們如果還用十年前的教育片和宣傳片,學生會有興趣?看得下去嗎?看bump的影片就知道,未成年的各種受害者超級多,我們能有跟得上時代的防治方法嗎?以上純為本人超主觀的心得分享,希望結構性的問題能得到改變.本文由<楊鵬淵>授權,未經同意請勿轉載.延伸閱讀：優秀開朗國三生枉死!任教老師心痛「這世界怎麼了」：我會記得你來過遭割頸國三生過世了!醫怒揭校安漏洞：找人當乾哥、自以為乾哥都是蠢蛋
