作者：吳姵瑩諮商心理師「老師,所以你覺得誰對?」為什麼你們的關係需要第三人來當關係的仲裁者?志明與春嬌兩人年齡差距不大,但志明在談話中總是像老師一樣指導、指正春嬌的不是,說春嬌很不懂人情世故,常有出格的舉動,像是會把自己喝得爛醉,要靠別人把她扛回家,或是發起酒瘋對路人丟東西咆哮.春嬌就像做錯事又覺得不甘願被罵的小女孩,不正眼看我也不看志明,像是被迫來參與這場批鬥大會,有時被罵到受不了,口氣很差地回上幾句,惹得志明繼續說：「老師妳看,她就是這樣不成熟?所以,妳說我不該說她嗎?如果我不說她會改嗎?難道要造成更多人困擾嗎?就不覺得丟臉嗎?」我看著春嬌的表情越來越登出,猜想他們平時如果都這樣互動,要有兩顆心靠近的親密感恐怕很有難度.春嬌越逃跑,志明越抓住她的小辮子不放,幾乎可以把眼前這可愛的春嬌數落得體無完膚.也忍不住想,這麼生氣的志明,希望的究竟是什麼?是春嬌道歉認錯嗎?還是要進勒戒所呢?還是志明生氣春嬌不是自己要的理想型,自己卻又無法放手?志明似乎感覺到我沒有一起罵春嬌,忍不住說：「老師,難道你認同她的行為嗎?一個三十多歲的人,怎麼做這個出格的行為?」這是在伴侶對談中,彼此陷入這種誰對誰錯的僵局時,最愛把治療師拉進去當仲裁者,最希望治療師跟自己站在一起,證明自己是正確的,但是,正確了之後,感情融洽了嗎?春嬌下跪道歉了之後,兩個人就過著幸福快樂的日子嗎?也許對志明來說,不要再給我惹麻煩就好了,那麼,何以在關係中,春嬌「總是麻煩」,一對未婚的伴侶,既然這麼多「麻煩」,又為何堅持要在一起?可以去找不麻煩的呀?為什麼志明又不能當幸福被愛的男友,而非要當緊盯著小朋友不要他犯錯的老師?這裡頭又是哪些熟悉的模式,讓志明總依著慣性坐上熟悉的位置,承擔著過度的重責大任,不放過自己也不放過他人?也許關係裡向來沒有正確答案,我則是不斷的提問讓他們在反思中,鬆動彼此的位置、想法和慣性,也許就在你真切理解自己的「習以為常」,才能在打破慣性中,迎來你渴望的輕鬆愉快的關係.本文由<愛心理>授權,未經同意請勿轉載.延伸閱讀：孩子長大後刻意與你疏遠?你有珍惜孩子對你的重視嗎?不被誇讚的童年,養成你自我挑剔的習慣你有問過另一半這些問題嗎?代表你超沒安全感
