5歲左右的孩子,日常生活幾乎已經逐漸接近成人節奏了,執行手眼協調動作的速度、流暢度都進步不少.此時也是即將進入小學的階段,具備所有大大小小的能力,握筆姿勢已熟練,孩子能畫出三角形、菱形,能寫些簡單的數字、注音或是國字,也能理解並執行更多的摺紙步驟,爸媽能開始訓練孩子綁鞋帶,做好即將就學的準備.發展指標重點打噴嚏、咳嗽時會用手或衛生紙遮住嘴巴.可解開所有繫起來的衣服配件,如：扣子、拉鍊,能自行脫下衣服並換上睡衣.孩子能感受到被朋友拒絕的難受,同時也開始理解爸媽被自己拒絕後會感到失落的心情.此階段的孩子已經大概知道金錢的用途,爸媽可嘗試帶孩子認識不同大小與幣值的錢幣,到超市購物也能試著讓孩子練習看商品標示的價錢.這些寶寶做到了嗎?線上百家樂試玩粗動作自由運用肢體 踮腳尖可平衡站立10秒,能用雙手接住反彈的乒乓球.自由做出攀爬、滑、溜、搖擺動作.可以抱著物品,不扶扶手上下樓梯.投擲動作越來越成熟,也越來越精準,在家可以由孩子自己選擇投擲的距離與目標物,激發孩子計畫組織的形成.精細動作會寫數字、畫出明確身體部位 會寫數字1~10,用剪刀剪出正方形與三角形,且不超過輪廓線1.25公分.能畫出一個人（包含至少8個可辨識的身體部位）.在桌上放一堆硬幣,孩子可以單隻手撿起一個個硬幣,每撿起一個,先握在手掌中,再繼續用手指撿硬幣,直到拿不了為止.此外,也能對著飲料販賣機的投錢孔,精準投入適合的硬幣.聽力及語言說出多組相對詞 懂得「增加、減少」；區分「最近、最遠」,也能在要求下找出1~10中的特定數量物品.孩子偶爾出現「口吃」,或冒出一些不合邏輯的句子,都是十分正常的,不需急著打斷和修正,但平時最好能用正確的語法和孩子說話.情緒及社會性能夠進行團體遊戲 過馬路時,會先看左右有無來車.玩遊戲時會先選擇與自己要好的朋友,且重視規則與公平性,也能和同伴計畫與進行較複雜的團體遊戲.可進行具有競爭性或合作力的運動,孩子的動作也會受到他人影響,並學習合作,和同儕共同成長.認知會解釋部分詞彙意思 看懂並讀出數字1~19.可說出物品的用途,如：鍋子是用來炒菜的.有能力說明6個單字的意思.給予孩子更高度自主性,並且讓他們嘗試獨立解決問題,如：孩子和朋友發生爭執,爸媽可先在一旁觀察,若發現衝突更加激烈,再插手也不遲.
