看到別人有的,自己也會想要擁有可是‧‧‧小孩兒的手偏偏就是動的比腦子還快啊!完了,已經拿走了‧‧‧ 這時,孩子心裡總是想：「我比較愛它~~~放我這裡比較好‧‧‧」此時的孩子,正在為自己的行為尋找合理的"理由"孩子的心理~雖然單純的可以‧‧‧但千萬小心,絕不能讓孩子養成"找藉口"的習慣是非對錯,生活小事皆可以從中學習當媽的和當爸的需要和孩子們"諜對諜" 嗎?哈哈哈~~~讓我們一起到海底看看這隻小魚的故事吧^^ 這隻小魚~~~它拿走別人的帽子?它會怕被發現嗎?它要去躲起來,還是想向別人展示這帽子?哇~~~帽子不見的大魚,它的眼神‧‧‧完蛋了~~~小魚會發生什麼事呀??螃蟹知道了小魚所做的事~~~它是會替小魚守住秘密?還是,識時務者為俊傑呢?大魚~~大魚~~~~它拿回帽子了!!!那‧‧‧小魚哩????天啊!好媽光是看著這繪本裡的這幾個動作和眼神就好緊張哦!!!那好佳在呢?這‧不‧是‧我‧的‧帽‧子有一隻小魚,它的頭上帶著一頂對它來說 剛剛好 的帽子~~噓~~~這不是我的帽子哦!!這是正在睡覺的大魚的~~~ 沒關係,反正他在 睡覺 ‧‧‧那麼小的帽子,他說不定不會知道 不見了 ‧‧‧而且他怎知拿走帽子的 是我 ‧‧‧就算他知道是我拿的,他也不一定知道去哪裡找我‧‧‧我的天啊!好佳在~~~妳們看~~~大魚醒了‧‧‧大魚發現帽子不見了‧‧‧大魚生氣了‧‧‧大魚要去追小魚了‧‧‧好佳在嘴裡直嚷著：小魚是小偷卻‧‧‧一直替小魚緊張得喊著：趕快躲起來~~~游快一點~~~大魚來了!!!好爸問：妳如果是螃蟹,妳會告訴大魚,小魚躲在哪裡嗎?小在 說：要說,小魚是小偷!小嘎和阿好說：不要,要不然小魚會被大魚吃掉!阿魚拿回他的帽子了!!!小魚哩?(繪本裡沒有透露任何大魚怎樣取回帽子的內容!!!)這就讓好佳在來說說她們的看法吧! ：大魚吃掉小魚了,因為大魚本來就是吃小魚的! 阿好是大姊,知道的比較多,生態中部分生物的生存原則,所以阿好是用"知識"來說結局! ：大魚原諒小魚,而且他們成為好朋友,以後可以一起分享,一起玩! 嘎嘎是個樂天的小孩,她以她的人際互動經驗來說故事,她希望是個開心的結局!：小魚是小偷,大魚會把他吃掉! 小在~不錯哦~~~可以和姊姊們一起聽故事~討論故事囉~~~小在還小,還沒3歲,她就用最直接的 因果關係 完成故事的結局!好有趣的一本繪本!很開心能獲得 MamiBuy 華人第一嬰兒用品推薦網站 所提供的試讀機會(好媽也因為突然出現在試讀名單中而開心到跳起來^^)<這不是我的帽子>,這本書也被譽為最會得獎的童書榮獲2013年美國凱迪克金牌獎美國圖書館學會年度最佳童書紐約時報年度最佳童書亞馬遜網路書店年度最佳童書出版者周刊年度最佳童書美國學校圖書館期刊年度最佳圖書等大獎果然是好書‧‧‧好媽和好爸帶著好佳在以不同的方式,陪著孩子體驗小魚和大魚在故事裡的感受~~~透過故事讓好佳在更清楚知道該與不該的行為準則,更讓她們知道做了不該做的事,心理頭一定會產生害怕~猜忌~徬徨‧‧‧好媽真的好推薦這本書哦~~~
