活生生發生在我們家的例子,BB拔是傳統的父親,他沒能撥出一些時間閱讀新一代的親子教養關念,以原生家庭背景作為帶孩子的基礎. 孩子越大生活經驗越多,好的壞的會累積,還有父母不注意的... 無可否認,有些教育DVD在教正面意含時,負面的意含也會秀出,除了當下能馬上說明外,孩子會根據他的學習動作瞭解在現實中的後果. BB麻最常做的就是告訴他1.這是錯誤行為,會導致的後果例如：玩具、繪本放地上,踩到會讓自己或他人會跌倒,2.無關錯誤則弱化冷處理例如：小BB覺得有點不同意又被動處理事情,他就會頭歪向一邊.詢問後越關心他就越表示,以冷處理方式,就會停止持續下去.3.有危險性或錯誤作為屢次說不聽,再次警告,警告不聽則處罰例如：廚房開火危險,不可以踏入,警告兩次後,加重語氣告訴他說最後一次,再進來就去罰站.(小童容易忘記,每次我都會再次提醒,不會立即處罰) 這天,我以第三人角色看著這部戲上演XD小BB吃完中餐嘟著嘴並向把鼻噴少許口水(通常這時都是小子比較累在歡的時候,所以我只會警告他不可以這樣做,我不喜歡人家這樣對我,而且很髒不禮貌)把鼻：你再噴!!!(怒斥的眼神)其實我期待他再完整的說出一些話小BB猶豫一下,再噴!!!(他應該疑惑收到的指示)把鼻：妳怎麼教孩子的!!!(很氣,一抓小孩就去後陽臺罰站)我一個大問號?不就你叫孩子對你噴口水嗎???(躺著也中槍-_-||) 這問題點在於１.指示不清,若再加上一些詞會立即終止.若：你再噴,我就帶你去後面罰站２.鼓勵孩子說出他的情緒.通常大寶都在清醒四小時會有一些睡意,可以告訴他行為結果後冷處理,並詢問他是否想睡,引導他說出身體的訊息,讓他人面對自己也能很快透過溝通瞭解.３.孩子受到的明確指示卻有負面後果,他的價值判斷混亂是家長造成.４.孩子應該要有緩衝時間來瞭解對與錯,而不是父母情緒上的身教５.每個人都是當爸媽才學習當父母,沒有單方才是教育者,只要在孩子旁的每人都有義務建立起良好風氣. 我們都不希望孩子需花太多的時間在混亂的價值觀念判斷上,正確的觀念會讓寶貝們沒羈絆的持續往前衝.從原生家庭出來,最明白從小留在自己身上想擺脫的陋習印記,那些是要對下一代修正的.沒陪孩子放空的時候,就留一些時間思考；沒時間思考的,就把"期待語"說出來,其他就暫拋在腦後吧! ============================================小BB❤FBACEBOOK
