Hi~你們好我是晴晴兒~ 媽咪們要怎麼知道孩子可以上幼兒園了~,可是每個孩子的發展速度快慢不太一樣,可以考以下指標(摘自全國教保資訊網),觀察孩子的發展情形,再決定是否要送孩子就讀幼兒園. 有基本的生活自理能力:能夠自己喝水、吃飯、上廁所洗手、擦手；穿脫衣服與鞋襪.能與人溝通、並表達自我需求:孩子能懂得成人的問話,例如：「想不想喝水或尿尿?」、「肚子餓不餓?」；也能清楚表達自己的需求,例如：「我想尿尿」、「我肚子好餓」、「我肚子痛」等.作息正常、具備半天活動的體力:孩子可以早起不賴床、用餐時間固定,且體力至少可以維持整個上午,中途不需要再小睡片刻.喜歡跟別人一起玩:孩子能夠獨自專心進行某個活動十分鐘以上；希望有人陪他玩,喜歡和年齡接近的孩子一起玩玩具；遇到衝突時,能夠適度表達與管理自己的情緒.表達自己很想上學 我們晴晴完全符合以上五項,所以就決定讓她去幼兒園玩耍了. 先來跟媽咪們分享一些重點法規資訊,根據幼兒教育及照顧法法規裡說到~ 一、幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒,每班以十六人為限,且不得與其他年齡幼兒混齡；三歲以上至入國民小學前幼兒,每班以三十人為限. 二、 幼兒園要有園長及幼兒園教師、教保員(國內專科以上學校或經教育部認可之國外專科以上學校幼兒教育、幼兒保育相關系、所、學位學程、科畢業或是國內專科以上學校或經教育部認可之國外專科以上學校非幼兒教育、幼兒保育相關系、所、學位學程、科畢業,並修畢幼兒教育、幼兒保育輔系或學分學程.)或助理教保員(國內高級中等學校幼兒保育相關學程、科畢業之資格),還有護理人員(護理師執照).應依下列方式配置教保服務人員：1.招收二歲以上至未滿三歲幼兒之班級,每班招收幼兒八人以下者,應置教保服務人員一人,九人以上者,應置教保服務人員二人.2.招收三歲以上至入國民小學前幼兒之班級,每班招收幼兒十五人以下者,應置教保服務人員一人,十六人以上者,應置教保服務人員二人. 三、護理人員配置60人以下或61-200人的幼兒園可採特約或兼任方式聘請護理人員,201人以上應置專任護理人員. 四、娃娃車司機:應具有職業駕駛執照,並配置具教保服務人員資格,或年滿二十歲以上之隨車人員隨車照護,維護接送安全.幼兒園新進用之駕駛人及隨車人員,應於任職前最近一年內接受基本救命術訓練八小時以上；任職後每二年應接受基本救命術訓練八小時以上、交通安全相關課程三小時以上及緊急救護情境演習一次以上. 幼兒園中的教保員必須要對幼兒緊急狀況有一定程度的認識,所以任職前最近一年內要接受基本救命術訓練八小時以上；任職後每二年應接受基本救命術訓練八小時以上、安全教育相關課程三小時以上及緊急救護情境演習一次以上. 雖然法規看起來枯燥又乏味,但為了寶貝們的安全我們必須要了解這些,以免未來發生一些事故的時候,才後悔沒及早做準備. 在決定要送晴晴上幼兒園前大約半年就陸續至中意的幼兒園參觀,反覆比較課程、師資、環境. 就讀幼兒園前,父母們就要開始跟孩子做一些心理建設,畢竟第一次要離開父母、家人,獨自面對陌生的環境跟陌生的人、事、物,對孩子來說是一個很大的挑戰,來說說我的經驗談,剛開始媽咪我就先上爬文看看有沒有人推薦宜蘭市哪間幼兒園,其實文章很少,就去問朋友同事等,最後決定實地考察,選擇幾所目標,就帶著晴晴兒我們一間一間參觀比較,比較環境,像是活動空間,教室採光,班級幼兒人數,其實我比較偏向小班教學,人數希望在10人左右,也比較註冊費、月費、課程. 我怎麼給孩子做心理建設呢?常常帶她去公園讓她接觸小朋友,發現她真的很想跟其他小朋友玩,也會主動去跟其他人接觸,這是一個很好的改變,變得不害怕人群,要告訴她,姊姊長大了,是大姊姊了,你想要有朋友嗎?剛開始,當然她不知道朋友是什麼意思,覺得妹妹就是朋友,一起玩的小朋友就是朋友,慢慢的也就非常渴望有朋友這號人物,家裡就只有妹妹跟她兩個小朋友,她很想和其他人一起玩,每天都要去公園,藉此引導她要去上學這件事. 我覺得不要每一間中意的都讓孩子去試讀,剛開始去覺得好玩感覺每一間好像都不錯,其實在我在跟幼兒園人員了解課程師資等資訊同時,他們就會兒安排老師帶她去跟園裡小朋友互動,我沒有讓她獨自留在幼兒園裡,一直到選定了其中某一間後,才讓她開始由我陪伴半天開始去試讀,因為每一間試讀的話,他們壓力會更大,因為要面對更多不一樣的環境、人, 我最後選擇了雙語的芝麻村幼兒園,就方便性來說離婆婆店最近,這樣接送方便,小朋友有什麼事情的話可以快速前往,註冊費和月費在目前私立幼兒園來說算是中上. 從7月開始試讀到現在,除了剛開始一個多月的抗拒期,她去試讀前一個星期都還好大概約莫第二星期開始,就問說為什麼每天要去?為什麼會有外婆人(外國老師)會來學校上課?我很怕他,外國老師長得很高,而且是金色的頭髮,她覺得他很奇怪,送她去學校候我們都留下來陪她跳完早操,吃完早餐,之後再偷偷溜走,她會哭一下下但是一下下就好了,剛開始哭比較久一點啦! 其實這樣是不對的,應該要跟小朋友溝通好,早上去上課下午就會來接她之類,你們知道嘛!!她就是小朋友啊!!溝通無效,老師一直叫我們要放心老師會帶著她認識其他小朋友及老師的,媽咪們要懂得適時放開手. 說真的每天她抗拒著不要去上學,你又一直推她進教室,聽到她大聲哭泣你頭也不回地離開的,對當媽的真的是很辛酸,她哭我們(阿嬤)邊走也邊掉眼淚啊!!就必須要狠下心來這樣,當然回家後立馬致電去找老師,電話詢問孩子是否還有哭泣,有沒有怎樣之類,和老師間溝通配合是很重要的. 當然班導師是個很重要的角色,她是幫助適應環境的重要人物,藉由她的引導讓她可以快樂學習,小朋友通常都會先黏著班導師,在和小朋友、老師、環境都熟悉之後,接下來這幾個月每天都很開心去學校玩喔!! 灰色衣服的就是晴晴兒,因為冬天制服太大了,小號還沒來,所以都穿跟其他人不一樣.在看學校發回的檔案照片,發現晴晴兒總是喜歡坐在中間,也就是老師前面.這是萬聖節照片,晴晴是前面蹲著那顆小南瓜,和原本她非常害怕的外婆人(外國老師). 希望這篇分享可以讓選擇幼兒園徬徨的媽咪,對選幼兒園有更多的認識. 歡迎大家來找潘儂聊聊喔!! FB:潘儂&小姐妺 https://www.facebook.com/qqvivi0119?ref=hl 幼兒園,幼兒教育及照顧法規
