LyndsayEsson Flicker 海琍很喜歡去上體操課,每次教練示範完新的動作,她就搶著舉手要第一個上去做,我也沒有刻意阻止她爭第一,因為也還沒想到什麼好理由不讓她爭第一.後來班上來了個新女孩,她們二個孩子似乎很投緣,更巧的是她也總是爭第一.我隔著窗戶偷偷觀察她們,發現海琍都排在第二了,我心裡猜想,她可能是爭不過那個女孩吧! 終於有一天,海琍告訴我：「體操課的時候,琪琪每次都是第一個做,其實我也很想要第一個!」我問她：「那你為什麼不去搶第一呢?」海琍笑笑地說：「因為琪琪是我的好朋友啊,她很想要第一,就讓她第吧!」我恍然大悟,原來孩子比我想的成熟懂事的太多了,本著單純坦然的善良本性,也懂得替人著想,難怪她的人緣一直很好.此時突然想到小學時自己對於考試分數斤斤計較,差一、二分有什麼關係?當然有,就從第一名變成第二名,那拿第二名又如何呢?還是很棒啊!可惜當年的小女孩想不透這一點,還曾經為了月考拿了第六名而嚎啕大哭,幾十年後,我已經記不清考過幾次第一名,但我就是記得那個第六名,彷彿那是我小學六年光榮學業史上最糟的一刻. 我順勢講了諾貝爾的故事給海琍聽,諾貝爾小時候在班上總是第二名,而總是第一名的同學有天生病了,病到無法上學而請長假在家,當時諾貝爾的其他同學跟他說：「以後你就是第一名了.」諾貝爾並未因此得意,反而上課更認真筆記,並將筆記寄給請假在家的第一名同學,學期末成績出來,諾貝爾還是第二名.長大後他當上化學家,發明火藥,還成立了諾貝爾獎,現在全世界的人都記得這個名字,以及他對人類作出的貢獻.我想告訴孩子的是,一個人的心胸氣度遠比聰明才智更為重要,要比,就跟昨日的自己比吧,有進步就是好事! 你可以在書中讀到更多精彩內容喔! 玩出孩子的新視野作者：湯子瑢 玩生態、玩保育、玩歷史、玩知識,有計畫的放養,透過親身體驗及實作引導孩子主動學習、多方涉獵,從小累積不同領域的知識,未來才有實力談創意與創新. 本文來自新手父母授權轉載
