美麗、可愛的娜娜是出類拔萃的中間孩子（照片出處：今日蘋果日報） 今天一開臉書,就看到傅娟轉貼自蘋果日報,一則有關她家老二娜娜的新聞 這個春假,傅娟帶著老二娜娜到美國參加茱莉亞音樂學院的面試,以及寇蒂斯音樂學院的考試時,還和我堂姐見面吃了頓飯,當時在美國的朋友們就已經知道娜娜拿到了茱莉亞的獎學金和入學許可,都覺得真是一件可喜可賀的事,但傅娟和娜娜則更希望能進到寇蒂斯音樂學院,所以今天看到這則新聞,真為她們能夠得償心願而感到開心啊! 每個孩子在成長的過程中,都會窮盡所能找出一個足以讓自己被看到、甚至能發光發熱的位置.然而對居中的孩子（前面有與自己同性別的手足、且後面還有其他的弟妹,例如娜娜就是典型排行中間的小孩）而言,如何超越被高度關注和期待的老大、以及被寵愛且照顧有加的老么···在可能資源最少的情況下,達到自己有所表現並有所發揮的目的,這個過程,往往是相當不易且困難的. 就像娜娜,前面的妮妮姐姐舞跳的這麼好、後面的娣娣又古椎的像洋娃娃般討大人喜歡,到底自己要怎麼做?如何努力?才能在家庭中以及手足間爭取到一席之地呢?幸好她有一對無論孩子排行、性別都一視同仁的父母,更因為找到了大提琴這個可以讓她發揮音樂天賦的才藝,令她雖然身居中間的孩子,反倒在三姐妹中,最早慧地就表現的如此優異、出眾,讓同樣身居中間排行的其他孩子們,一定會覺得好生羨慕與嫉妒啊! 就排行而言,居中孩子在成長的過程中,總是感到自己不被父母喜歡並被父母所忽略.在現實裡,為人父母也真的經常“忘記中間孩子的存在”,以至於讓很多排行居中的孩子,不惜做出許多負面的行為就是為了要被父母看到而已. 但其實排行中間的孩子真的不必這樣妄自菲薄,更不必覺得自己本身是有什麼不足或不好,很多時候,父母的忽略就真的只是因為你——沒有站得一個有利的位置,就像是那些被不小心擠放到邊邊角角的盆栽,之所以受到最少的陽光與照拂,真的不是因為本身“價輕種賤”而不值得獲得太多. 事實上,很多老大或老么往往還很羨慕排行中間的手足,覺得他們比較不會被父母緊盯、可以擁有較大的成長空間···而非常多的居中孩子,有感於父母在家庭中給予自己的關注較少而選擇向外發展,反倒因此成為很會交朋友、人際手腕極佳的社交高手,又因為處事能力比較強,再加上視野廣、思維靈活富彈性,很多排行中間的孩子在成年之後,往往成為家人、朋友中絕佳的「調停者」,讓父母、手足、朋友、同事都喜歡找他訴苦、協調或仲裁···而成為團體中絕對不可少的「潤滑劑」. 所以居中的孩子在排行中,其人生往往是典型的“倒吃甘蔗”,越大越能看出這個排行,其實帶給自己很多好處並有很多正面的影響,因此排行中間的人真的無需劃地自限,莫因為父母並非針對你本身、完全是囿於排行的忽略,而讓自己失去了可由此排行中好好發揮的機會. 而身為父母,如果你有三個或以上的孩子,除非中間的孩子是與前後手足不同性別（男女男或女男女~這樣的排行序就沒有中間的孩子,而是有兩個老大和一個老么）,否則絕不要輕忽自己會對居中孩子在無意間所造成的負面影響.父母一定要在平日,就要特別撥出與中間孩子單獨相處的時間,讓孩子感受到你對他的重視絕不輸給老大和老么,這會讓他特別覺得受用、感動,而發展出非常正面、優異的個性與表現,就像出類拔萃的歐陽娜娜一樣! 對排行有興趣的人,可到圖書館去借閱相關排行的書籍：「老大老二為什麼不一樣」（及幼出版）、「發現你的利基」（張老師出版）,這兩本書因為出版年代久遠,一般市面上應該不太容易找到了（特別是前者）,但是各縣市公立圖書館裡相信都有收藏. 兩本書的作者都是在美國、長期研究排行的心理學家Dr.KevinLeman,他的文筆淺顯、幽默,讓排行這個一直被父母忽略、但對孩子其實影響很大的學問,讀來輕鬆、有趣而易懂,最重要的是能提供給父母,從另外一個角度來了解孩子個性以及行為的成因,更避免因自己不適當地對待不同排行的孩子而影響到孩子未來可能的正向發展. 以下則是我所整理相關排行的資料,提供父母做為教養上的參考—— （一）排行對個性影響的成因 1.每個人都有在團體中（例如家庭）得到歸屬感、獲取一席之地的需求.所以每個孩子出生後,也會從與外界的互動中,形成所謂的「叢林（生存）法則」（亦即努力使自己在團體中被看到、獲得資源得以順利生存的方法）並受其影響而刻畫、型塑出他未來的性格. 2.父母在面對不同排行的孩子,難免會有一些“人性化普遍性”的對應通則.例如,對老大期望高、要求嚴格；對老么管教放鬆、較寵溺····這就像是受“重男輕女”觀念的影響,有些父母會對男孩及女孩,有不同的期望與對應方式一樣. 3.父母本身的排行也會影響教養風格（一般而言,父母會傾向認同與自己同排行的小孩）.所以排行老大與排行老么的父母,其所經營的家庭氣氛往往截然不同,而最會摧毀排行個性的是吹毛求疵的父母——會啃噬掉老大的信心以及老么的樂觀開朗. 4.相同排行卻有著不同的個性（一般來說,每一種排行都常有典型的至少兩種不同的個性,例如,謹慎沉默的老大vs專斷強勢的老大）,除了因每個人先天氣質不同外（內斂型和外放型的人就算是排行相同,也會發展出來不同的個性）,往往導因於父母的對應及教養態度、家庭的氣氛等因素. 5.孩子通常會與排行在自己前一個的手足個性完全相反（特別是同性別的手足會益發明顯）,且手足排行相連的兩個常會是競爭的對象；通常感情較好的,往往是相隔一個的手足,例如,老大和老三、老二和老四. （二）其他影響排行個性的因素 1.上面無同一性別的手足（亦即是家中第一個出生的男孩或女孩——所謂的長男、長女）,就算排行在後面,也會有老大的個性. 2.與上面一個排行的手足差了至少5歲以上,就有老大甚至獨生子女的個性. 3.老大體弱多病、身有殘疾或表現不佳,則老二會直接取代老大的地位,而老二異常優秀也往往會取代老大的地位. 4.手足因死亡、收養、離婚、再婚等因素而改變排行序時,對其個性也會有所影響. 5.雙胞胎先出生者也具有領導的特質,若兩人個性相近則競爭就強,同時,雙胞胎對其後面出生的手足會較有影響力. （三）排行的個性特色 （1）老大 1. 個性：正直、嚴肅、可信賴、富道德感、組織力佳、好學、忠誠、自立自強、法律及規範的擁護者、具領導力、樂於為人服務、善於順從討好他人、委曲求全、愛批評、完美主義、保守、武斷固執、意志堅定、企圖心強 2.父母適當的教養方法：◎不要對老大要求過高、太過嚴格◎協助老大接受弟妹的到來◎不要期待教養出表現完美的孩子◎不要替孩子做的太多、過度保護他◎不要將老大當作現成保姆,丟給他過多的責任 3.對排行老大的忠告：◎不必是無所不能的◎學習向外界說不◎降低標準、揚棄完美主義◎學習接受失敗◎勿因壓力而匆促下決定◎學習放鬆、勿抓自己和他人太緊 （2）居中子女 1. 個性：老二常發展出與老大全然不同的個性、常感覺受到忽略、交遊廣闊、最佳調停人、善於自我調適、忍氣吞聲、容易妥協、敏感害羞、容易沮喪、激進反叛、愛競爭 2.父母適當的教養方法：◎遇到與他有關的事務,要特別徵詢其意見◎設法讓居中孩子覺得自己被關注◎接納他的情緒並分享他內心的感受◎勿過於擔心他的交友情況 3.對排行居中子女的忠告：◎莫與人攀比、與人競爭◎不要劃地自限、多發揮自己的才能◎對自己要更有自信◎勿總是委屈就全 （3）老么 1. 個性：外向、喜歡引人注意、開心果、無憂無慮、感情豐富、個性單純、銷售高手、喜歡與人為伍、渴望獲得肯定、喜怒無常、缺乏耐性、個性衝動、不善於處理細節的事 2.父母適當的教養方法：勿寵溺老么讓他太過依賴◎對老么要有所要求與訓練◎讓老么自己面對他的問題◎重視老么的表現與成就◎不要讓老么逃避責任與處罰 3.對排行老么的忠告：◎學會負責任◎試著學習「收拾」這件事◎選擇適合自己的工作◎要勇於任事並承認錯誤◎莫太搶占別人的風頭 （4）獨生子女 1. 個性：超級老大、老大老么的混合體、個性成熟、具有口才、處事老練、自我要求高、好掌控全局、自我意識強、自私自利、不易與人相處、內心常有很多反抗與憤怒 2.父母適當的教養方法：◎不要太過嚴格或過度寵溺獨生孩子◎降低對獨生孩子的期待◎不要整天緊迫盯人、給予孩子較大的空間◎不要替他凡事都安排妥當 3.對排行獨生子女的忠告：◎保留空間、時間給自己◎對於過多的工作與期望要學會拒絕◎少與人爭辯、少批評他人,不要太自我為中心 李顯文老師輔仁大學企業管理系畢業,17年諮商輔導經驗,歷任:吉隆坡關懷輔導中心、怡保心燈輔導中心諮商協助員,現任「高效能父母學(父母效能系統訓練)」資深領員.本文來自李顯文老師部落格授權轉載
