文章同步~http://yellow006.pixnet.net/blog/post/276097960奈奈今年夏天準備來上幼兒園囉,雖然說她是滿心期待(該不會以為幼兒園都有巧虎吧~因為巧虎都這樣演~XDD),但媽咪我最近開始找相關性的繪本,想藉由繪本為上幼兒園入學做準備也算打預防針拉,除此之外,上幼兒園算是孩子踏入社會的第一步,可能會遇到各種狀況,媽咪我也添購其他相關繪本,改天再來分享吧~先分享幼兒園入學前必備書~動物寶寶上幼兒園,由日本知名幼兒作家木村裕一執筆,很貼近幼兒園的生活故事正中核心的幼兒園孩子的疑難雜症~同理心,自信心,負責,團隊合作,分享,勇氣,友愛和尊重等~,目前已陸續出了6本(此篇文長),讓孩子跟著好聽好玩的故事,打開進入幼兒園的第一扇窗吧!第1本~小老鼠的表演日,一個關於"信心"與"勇氣"的故事這系列書剛好是12生肖的動物當作小朋友,所以每本書一翻開當然是"神明老師"(畫風很像孔子)在點名,奈奈每次開始看也跟著點名(噗~) 故事開始~又到了年終表演會,今年要表演英勇小王子營救美麗小公主的故事,小老鼠好想演王子,他發出小的不能再小的聲音說~我想要..演王子..,卻被超有自信的小狗奪得了王子角色小老鼠灰心的想~唉,我就知道自己辦不到...這個時候老師注意到小老鼠也想要演王子,所以老師決定王子角色就由小老鼠和小狗一起擔任吧!(媽咪碎念~相信這種情況一定非常多,如何發現孩子的表演慾與引導,真的需要家長與老師的鼓勵與給予機會,畢竟現實社會中敢說敢表現的人真的比較吃香)於是大家開始認真的練習,但是對於小老鼠也是王子之一這件事情,即使小老鼠大聲抱怨,大家根本一點也不在乎,小老鼠退到教室角落,越想越難過(媽咪碎念~團體的活動,有的人演主角,有的人演配角,等奈再大些再引導她不是主角才是最重要的,每個人都是小螺絲釘,每個都很重要唷)到了表演當天,許多親朋好友都來觀賞,擔任公主角色的牛妹妹慌張的跑來告訴小老鼠~公主要帶的皇冠放在家裡了,牛妹妹想請小老鼠幫忙~表演到關鍵時刻~小老鼠帶著皇冠突然砰的一聲跳上公主的頭頂,就在這個時候,公主太緊張的忘記所有的台詞,由於小老鼠記得公主所有的台詞,所以兩人分工合作,由小老鼠來說,牛妹妹來演,戲就這樣順利演下去(媽咪碎念~天生我材必有用->趁機教成語,哈)啪啪啪啪啪....觀眾看的開心不已掌聲不斷,這時牛妹妹表示~表演能如此成功都要感謝小老鼠,所有觀眾都給予小老鼠最大的掌聲,在大家的讚美聲中,小老鼠驕傲地說~我也辦得到!!!(媽咪碎念~自信的養成,就在孩子勇敢努力踏出第一步時,給予最佳的肯定與支持唷) 每本書的最後還有12生肖的由來唷,非常有趣 延伸閱讀~孩子的自信與自我肯定除了天生個性特質外,成長過程中藉由一開始陪伴到自己可以獨立完成完成一件事,無數次的強心針一次又一次的注射勇氣與信心到孩子身上,這都將是陪伴孩子一生用不盡的寶物唷第2本~小牛去郊遊,一個關於"負責任"的故事 故事開始~今天是開心的郊遊日,每個人都準備了豐盛的食物(媽咪我看見小牛同學的食物驚呼~好豐盛唷,話說奈奈最近一直給我吵要野餐)昨天準備東西時,小牛妹妹自告奮勇負責攜帶遊戲器材,打算郊遊日大家痛痛快快玩一場的,結果用完餐後,到了遊戲時間,竟然發現小牛妹妹卻忘了帶最重要的東西,該怎麼平息眾怒呢?就在同學驚訝與激動的問牛同學時,牛同學重心不穩,坐在野餐墊的她整個咻~沿著草地懸崖邊滑了下去,同學們擔心的跟著跑下來關心她結果,牛同學居然說~好好玩唷,大家也來玩看看,接著,每個同學也都坐在自己的野餐墊上滑下去~咻~(媽咪碎念~奈奈看到這也說想滑~XD,喜歡刺激感)玩完滑草,同學們又想到把便當裡的鋁薄紙蒐集起來,揉成一團當躲避球丟接下來,再把剛才用來包便當的布綁起來,串一起,就可以玩跳繩囉最後大家帶著歡喜的笑容回家囉延伸閱讀~當孩子們感到無聊時,就是創造力發起的時候,應用身邊的素材,孩子們真的什麼都可以製造變化出屬於自己的玩法唷(意思就是說媽咪我該節制了,不要再買了~我承認許多都是我想買不是孩子想買!)第3本~小老虎的打掃日,一個關於"團隊合作"的故事故事開始~今天是可愛動物幼兒園的參觀日,大家要分工合作把教室打掃乾淨,老師話一說完,小老虎便精神抖擻地回答~老師,沒問題,一切交給我!中午吃飯的時候,小老虎開始挑食,把自己不喜歡的菜給隔壁小羊同學,並且自顧自的把小羊同學捨不得吃的,特地留到最後吃的食物也給吃掉了(媽咪碎念~所以要先把喜歡吃的一開始就要先吃?!咦?!媽咪不要亂教呀)用餐後要開始打掃了,只見小老虎坐在那裏對同學們下達命令,自己卻什麼都不做,同學們紛紛開始向小老虎抗議就在這個時候,抹布不見了,小老虎又開始發號施令~趕快找抹布,最後發現抹布被小老虎坐在屁股下了,每位同學都氣鼓鼓的反抗為何小老虎坐在那裏什麼都不做,只會命令同學就在大家都氣鼓鼓的抗議小老虎也要打掃得當下,小老虎承認~不瞞你們說,我從來沒有打掃過,要我擦地,好吧!結果因為屁股壓著抹布~嗚哇~~~哇阿阿阿阿~~(翻身跌倒)咦~老虎同學居然在擦地?~(因為跌落姿勢像在擦地) 同學們看老虎同學很會擦地的樣子,都紛紛給予讚賞與肯定,老虎同學~那我可要好好表現一下了,其他同學看見老虎同學認真的樣子,大家都有樣學樣開始認真了起來,轉眼間,大家把教室掃的一乾二淨,來參觀的同學也都感受到環境的整齊,小老虎與同學都感到很高興 延伸閱讀~一開始同學間的爭執與疑問考驗著如何與同儕之間的溝通,藉由讀繪本的過程也可以跟孩子討論看看,因為這種"不公平"類似的問題,真的很常出現,再來做家事的習慣,每個人都是家裡的一分子,都有責任為自己生活的環境盡一份力,奈奈自2歲開始,喜歡自己來時就開始慢慢訓練她囉~(哈哈,其實大部分是媽咪很懶),最後小老虎得到大家的肯定當然也就有信心越做越好,所謂見賢思齊~就在同學間發酵囉第4本~小兔找朋友,一個關於"分享"的故事故事開始~小兔子總是自己玩球,她說~我只要有球玩就夠了,不需要其他朋友這天,小豬意外拿到了小兔子的球,兩個掙來搶去,無意中卻造就了兩個對打的機會,小兔子心想~原來,兩個一起打球這麼有趣呀(媽咪教成語~不打不相識)其他同學看到他們玩的那麼開心,都紛紛過來一起玩,小兔子一下子多了好多新朋友 延伸閱讀~孩子不是天生就會與別人分享,但可以經由大人的引導與練習,帶領孩子藉由"分享"體驗到更多不是一個人就能製造的樂趣,但遇到孩子真的不願意分享的時候,也不要怒罵或定義他小氣,可能他們只是尚未準備好,千萬不要強迫他們分享,(因為那樣的行為比較像搶劫~噗)相信等孩子準備好了,會更樂於與他人分享,畢竟我們自己也有許多捨不得或不願意分享的東西呀!第5本~小龍的放學時間,一個關於"同理心"的故事 故事開始~今天是小龍的生日,大家為小龍舉辦驚喜的生日派對,他等不及要和爸爸媽媽分享今天發生的事但是到了放學時間,大家都回家了,只剩下小龍和小雞媽媽怎麼還沒來接我~小雞難過得哭了,小龍不但沒有安慰小雞,反而取笑他,(媽咪機會教育~別人哭時不可以笑別人唷)結果,小雞媽媽也來了,這下只剩小龍孤零零地等阿等地....小龍也著急地哭了(媽咪碎念~看到這裡我問奈奈如果她是小龍,會不會哭~會~偶就知道!)就在這個時候爸爸媽媽來接小龍了,小龍心裡想~我現在知道小雞的心情了,剛剛還故意取笑他,真不應該....開心的和家人回家囉~ 延伸閱讀~孩子成長過程中,從一開始的自我中心的養成,到3-4歲左右,開始從我進階到有他人,過程中大多感受到的是自己的感受,"同理心"的建立,也是需要我們大人適時的機會教育與引導的情緒唷第6本~小豬找妖怪,一個關於"勇氣"的故事睡午覺時間到了,但是大家趁神明老師去拿棉被時窸窸窣窣說著悄悄話~聽說很久很久以前,這裡有恐怖的妖怪出沒,大家聽了好害怕,這時,小豬笑了起來,號稱自己以前遇到妖怪,狠狠教訓他一頓呢!就在這個時候,房間外面傳來奇怪的聲音,大家拜託勇敢的小豬去看看,他只好小心翼翼地走向聲音傳來的地方,突然!妖怪真的出現了!(奈奈看到這頁時,其實心裡很震驚~因為她的膽子跟媽咪我一樣小,但也是很鎮定專心的一直看著這頁,是要練習看久不怕嗎?!)原來那不是妖怪,而是剛才去拿被子的神明老師!!所以小豬幫忙老師搬被子到房間小豬進到房間時,大家都很擔心他,小豬也承認自己嚇壞了,其實希望自己真的很勇敢拉大家紛紛佩服小豬同學自己都這麼害怕了,還為大家鼓起勇氣,小豬同學被大家謝謝反而有點不好意思起來呢 延伸閱讀~孩子天生個性氣質就不同,有的就是天生什麼都沒在怕的,有的孩子真的就比較膽小或慢熱,奈奈就屬於後者,但慢慢地跟著比較大膽的孩子一起玩,漸漸的奈奈也比較大膽了,所以膽量真的可以訓練的唷!!3-8歲是培養孩子品格教育的關鍵期,讓這份禮物陪伴孩子長大,學習與同儕相處,擁有溫暖的友伴,建立良好的人際關係!<<動物寶寶上幼兒園>>作者：木村裕一譯者：王蘊潔、黃雅妮繪者：福澤由美子出版社：天下雜誌規格：精裝/44頁/20x20cm語言：繁體中文分級:2-6歲親子共讀,7歲以上自己閱讀其他分享"奈奈養樂多"http://yellow006.pixnet.net/blog歡迎下方按讚加入粉絲團唷奈奈養樂多
