2015-04 Webonly 作者：陳念怡 雖然美國小兒科學會早已建議,2歲以內的嬰幼兒應完全斷絕與科技產品的接觸.但是,許多研究學者和評論家則抱持不同的看法.專研媒體對幼兒發展影響的美國愛荷華大學教育系副教授黛博拉‧林伯格（DeborahLinebarger）認為,美國兒醫學會的建議不切實際,且一筆抹煞媒體教育對於幼兒發展的益處,只偏重對於幼兒的不良影響. 小小孩使用3c產品,有害大腦發育?美國時代雜誌近期報導,只要時間不過長,家長陪同互動,殺傷力並不如想像中來得大,有時反而達到教育的效果.雖然美國小兒科學會早已建議,2歲以內的嬰幼兒應完全斷絕與科技產品的接觸.但是,許多研究學者和評論家則抱持不同的看法.專研媒體對幼兒發展影響的美國愛荷華大學教育系副教授黛博拉‧林伯格（DeborahLinebarger）認為,美國兒醫學會的建議不切實際,且一筆抹煞媒體教育對於幼兒發展的益處,只偏重對於幼兒的不良影響. 以林伯格近期在美國心理學會發表的研究顯示,父母陪伴幼兒使用3c產品,進行親子互動,其實非常有助於幼兒的語言發展.不過,報章雜誌和媒體卻經常用聳動的標題,讓爸媽一味的把它當成3C產品當成有害的敵人.為此,許多專家呼籲,媒體不要再用「寶寶用科技產品有害大腦」,來嚇唬和羞辱家長.3C產品並非原罪,只是一項工具,它對幼兒的影響,端看父母如何運用. 此外,日本行動裝置調查機構MMD研究所最近針對家有0~5歲嬰幼兒生活實態進行調查.結果顯示,三分之一的日本爸媽會用智慧型手機哄小孩,2成的媽媽會讓幼兒單獨使用手機.日本0~5歲的嬰幼兒玩智慧型手機的比例將近6成；在使用頻率上,以「每週2~3次」的比例最高.對於「是否贊成從小讓孩子接觸智慧型手機」,有3成的日本媽媽抱持肯定的看法. 延伸閱讀：考高分才叫聰明?錯!長期接觸線上遊戲,將改變孩子的大腦不是每位老師都是家長,但是每位家長都是老師
