作者：王文華2009-12 親子天下雜誌9期寫功課常讓孩子痛苦,家長更苦惱.趁早建立孩子寫作業的模式,善用計時器,養成好習慣,適時放手,親子關係再也也不緊繃.文碩兒童成長書桌椅與全天下的父母们分享上了一天班好累,回家打開門,赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲.「作業呢?寫好了嗎?」「沒~有~」長長的尾音,滿滿的不耐.你呢,心頭無名火起：「還沒寫完?快去寫呀!」「好啦~」毛毛蟲處於冬眠狀態,尾音愈拉愈長,身體動也不動.終於,在你忍無可忍,破口大罵後,孩子百般不願的進到書房,開始與作業長期抗戰.等到華燈初上,你已整治妥當一桌美味佳肴,進到書房看看孩子,作業寫了多少? 「嗯~嗯~」孩子吱吱唔唔,連正眼都不敢瞧你一眼,你將聯絡簿拿來一看,天哪,四項作業只寫半樣,那半樣還是錯字連篇……每天每天,都要和孩子這樣奮戰嗎?如果孩子不能自動自發寫作業,親子相處,只剩下作業的拉鋸戰,親子關係怎麼和諧呢?別傷腦筋,我們來想想方法：培養自動自發習慣要趁早如果你家孩子,現在還是幼稚園、低年級,恭喜你,你還有幾年的親子甜蜜時光,要好好把握.趁這幾年的黃金時光,孩子的功課量還不重,你可以籌備一個打造完美小孩的計畫.孩子放學回家,招呼他,洗個手,弄盤水果、點心,陪他坐下來看看功課是什麼.你的笑容要甜美,點心要好吃,更重要的是,讀書寫字的氛圍要足夠,讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課.愈早陪讀,孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈早下工夫,他長大後依賴你的機會就愈少.書房最好有窗,光線要明亮,寫功課時,放點輕柔音樂,書桌上,只留下作業,書架上,擺滿孩子愛讀的書.低年級孩子的功課不多,很快就能寫完.即使五分鐘完成作業,你最好再揀本好書讀給他聽,儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣.遇到不懂的功課,陪著孩子找工具書,和他討論.總而言之,在孩子習慣養成前,你得讓他練習「遇到困難時,我可以得到哪些協助的方法」.寫字的筆順對不對?看書的距離對不對?如何整理書包,怎樣打電話請教老師或同學?還有寫作業的態度好不好?是一次解決一項作業?還是每樣作業都想摸,最後什麼都沒做好?習慣養成階段,你要辛苦一點,等孩子建立好習慣,態度對了,你就會很輕鬆了.善用計時器,不必再生氣在台灣,回家作業就像希臘神話薛西弗斯的巨石一樣,天天都有,無法逃避；不同的是,薛西弗斯的巨石是為了懲罰他,老師們出的作業卻蘊藏了希望孩子能溫習、預習功課的目的.孩子小,往往還不懂得把握時間（也可能是還不懂什麼是時間）,這時可以運用計時器來幫忙.現在的計時器功能愈來愈強,價格也不高,我們家就買了兩、三個.第一次用計時器,可以先幫孩子測一次時間,這樣就有了依據.家長可以把孩子寫作業的時間,切割成兩三個「小節」,節與節間,休息一下.隨著孩子年紀漸長,適度拉長節的時間,略減休息時間.每個孩子專注的時間不一樣,藉由計時器,可以幫孩子了解：只要專心做一件事,事情就能很快做完.利用計時器,先要求孩子專心寫功課,再要求他全都要寫對,最後才要求他把作業寫得又快又好,循序漸進.有了計時器,就不必一直守在孩子身邊.讓孩子在時限內,完成該做的事,習慣養成後,再讓計時器退隱江湖吧!如果孩子已經中高年級了,回家還是拖拖拉拉寫作業,嗯,別擔心,還是有方法.家長放手,但不放任寫作業,是孩子的責任,父母愈把作業放嘴上,孩子愈不把它放心上.想讓孩子自動自發完成功課,先決條件就是──那是孩子的責任,不是父母的.父母愈早勇於放手,孩子愈早把責任扛在身上.所謂的放手,並不是放任,家長是孩子背後支持的力量,當他山窮水盡疑無路時,父母就是柳暗花明那一村.鼓勵孩子勇敢去沉思,去練習,想方法自己解決.當然,你也應該讓孩子記下來,把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業,帶到學校去找同學或老師.我就要求我們班同學：回家做習題,遇到不會的地方,一定要把推想過程記錄下來,雖然一時沒想到方法,可是動過腦了,隔天找老師,大家再一起找出答案來.學問學問,要學也要問,利用做功課的機會,培養孩子獨立解決問題的能力,並找到解決問題的管道與方法.這種能力,會陪他一輩子的.萬一孩子每回寫功課,都寫到很晚很晚,怎麼辦?別怕呀,偶爾晚睡不是你的錯,他自己拖拖拉拉,隔天就得接受整天沒精神的懲罰；他作業亂寫,隔天老師自然會處罰他.這叫做自然懲罰法,除非他天天如此,否則偶爾讓老師替你教教孩子,這不就是我們送孩子去學校的目的?同理心讓孩子甘心練習很少孩子喜歡寫作業的.在這裡,狹義的作業指學校功課；廣義作業包含安親、課輔、才藝班的練習作業.試想一個畫面,上了一天課的孩子放學後,背著沉重書包,趕場上各種才藝、課輔班,回家還要寫作業,你覺得孩子快樂得起來嗎?大人上班累,孩子上課也累呀,家長要有同理心,告訴孩子,你是站他這邊的.像我都告訴女兒,拔鼻小時候也超討厭寫作業的.我們也很羨慕外國小孩回家作業只有一點點,能夠享受快樂的童年；但是國情不同（寫到這裡,我想明天開始,我要對學生好一點,功課少一點）,學校、家長的要求不同.如何才能培養出一位每天回家,自動自發拿出作業,而且寫得快又好,寫完還自動彈琴,拉小提琴,閒暇還能跳芭蕾,背弟子規?這種超完美的小孩,應該只有在夢裡才有吧!既然大多數孩子都不可能是那種超完美小孩,那麼,何不卸下大人的面具,帶著童心,檢查一下孩子的各種額外作業：英文重要嗎?鋼琴重要嗎?美術重要嗎?這些額外的學習,有幾項出於孩子的自由意願；有哪幾項是鄰居有,同學有,好像我們家也非有不可的「場面」才藝?為了你的荷包,為了孩子的快樂童年,勇敢砍掉幾個吧!安親、課輔也一樣,如果這家安親班的目的,是陪著孩子做完功課,再補充孩子不足的地方,而非「考試都要拿到全班全校第一」,那就留著.否則,你該考慮,要再增加孩子的負擔嗎?想讓孩子快樂上學,快樂練習,那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣,也只有這樣,他們才肯為它流汗苦練,衣帶漸寬終不悔.
