「我們一起做吧!」是我為閣林出版的世界名家創意繪本所寫的第五本推薦導讀在與閣林的合作過程中我才明瞭一本繪本的誕生原來需要幕後這麼多人士的努力這次的世界名家創意繪本隨書皆附贈一片精心製作的ＣＤ偶爾大人想休息時就請ＣＤ代勞吧! 我常跟家長分享 雙寶媽的辛勞絕對不只是單寶的兩倍 而是Ｎ倍雖然手足在家永遠有吵架打架時候但當孩子們玩在一起、相親相愛的片刻卻是世界上最幸福的畫面沒有孩子天生就會跟手足相處 所以手足互動絕對是需要爸爸媽媽努力經營教育的社交技巧手足吵架總是會惹惱家長 可家長還沒氣完 下一秒兩小人卻又開心一同玩遊戲憤怒比快樂更容易佔據孩子的心裡於是爸爸媽媽們別忘了要定時提醒孩子們彼此的手足之情因為手足是我們送給孩子最好的禮物喔!以下是我為閣林出版的「我們一起做吧!」所寫的推薦導讀： 手足是爸媽給孩子最好的禮物 昨天與兩位媽媽討論到孩子們的情緒問題,兩位媽媽異口同聲地表示對於孩子在家裡跟手足的紛爭最感到頭疼.A媽媽家的大班弟弟只要跟姊姊玩,最後一定是哭著來找媽媽告狀,說是姐姐欺負他,即便真是姊姊的不是,媽媽對於弟弟每次都要用哭來表達很傷腦筋,搞到自己也跟著火大起來.B媽媽家中的雙胞胎兄弟每天都會上演吵架戲碼,有一回弟弟告狀說哥哥睡覺時用腳踢他,哥哥雖然一頭霧水但也好面子不肯道歉,媽媽好說歹說兩人依舊僵持不下,最後媽媽祭出殺手鐧：既然妳們這麼討厭彼此,明天就分開上學吧!隔天爸爸先帶著弟弟上學,媽媽才送哥哥去學校,沒想到昨天氣呼呼的弟弟因為看不到哥哥而大哭,媽媽拉著哥哥到弟弟面前說：弟弟好想哥哥,因為看不到哥哥才哭得這麼傷心,媽媽知道哥哥一定也很想弟弟….從那天起,雙胞胎兄弟果真和平相處了好一陣子. 我想家有兄弟姐妹的大人也一定有相同經驗,手足相處時而快樂、時而爭吵甚至打架,連我自己小時候都曾欺負妹妹呢!因此手足相處就好比縮小版的社會互動,孩子們在家庭這樣的「小社會」中經歷了爭執、搶奪、糾紛,假使父母能趁此機會教導孩子冷靜自己的情緒、分析事件的因果、討論適合的解決方法,把每天的手足衝突視為孩子的情緒處理及社交技巧訓練,未來孩子進入學校便具備與同儕相處的「經驗值」,才能幫助孩子處理更多更複雜的人際關係. 有一陣子我家哥哥和弟弟爭吵的厲害,儘管兄弟倆很快便和好一起玩玩具,哥哥有時會幽幽地看著我問：「媽媽,為什麼你要生弟弟?我好想要有哥哥或姊姊…」.某天我在電腦前整理舊照片,哥哥突然看到自己和弟弟小時候的模樣便好奇地湊過來問我他們在做什麼,我說：「這張照片是你陪弟弟玩玩具」、「這張是你抱著弟弟又親又磨蹭」、「這是你們兩個一起看書,以前你常念書給弟弟聽…」.哥哥看完照片沒說什麼就飄走繼續玩他的玩具,但說也奇怪,從那天起只要弟弟放學回家,哥哥變得較往常更加熱情迎接他,還不時對弟弟說「弟弟我念書給你聽!」、「弟弟我教你玩樂高!」. 電腦裡的舊照片到底有什麼魔力呢?其實孩子跟大人一樣,很容易被手足爭吵的負面情緒困住,「我不喜歡你!」、「我討厭你!」的想法籠罩孩子的心.不過經由舊照片的視覺提醒,會讓孩子想起「我是喜歡和弟弟一起玩的、我愛弟弟、我也會照顧友愛弟弟」,就像這本「我們一起做」裡頭的哥哥們,看見老么選擇獨自被爸爸責備也沒有揭發哥哥們溜出去的事情,哥哥們才知道其實老么是如此友愛他們,便主動和老么一起吹氣球.至於愛告狀的弟弟妹妹們,看見被哥哥嫌愛哭愛告狀的老么必定心有戚戚焉,但透過書末老么為了避免哥哥們被罵而選擇不告狀,爸爸媽媽可趁此引導家中的弟弟妹妹試著去同理哥哥姐姐的心情,如此不僅能幫助孩子培養同理心,更能教導孩子屬於手足間、最重要也能伴隨他們一輩子的「友愛」.親愛的爸爸媽媽們,還在為家中寶貝們的爭吵而煩惱嗎?放下手邊工作,陪著孩子們一起欣賞「我們一起做」,畢竟手足是我們送給孩子最好的禮物啊! 延伸閱讀閣林世界名家創意繪本系列同理心繪本：兔子家的蜜糖豬-用同理心化解個體差異生死議題繪本：爺爺的搖椅-關於死亡,父母該教導孩子的情緒教育同理心繪本：北極熊送的魔法毛靴-用愛的身教教導孩子同理心幼兒邏輯繪本：豆豆和小鴨-教導幼兒抽象邏輯思考能力 勇氣與誠實繪本：我不敢說,我怕被罵-讓孩子有勇氣講出心事不說謊 手足相處,手足爭吵,手足打架,手足之情繪本,手足繪本,手足相處繪本,繪本推薦,幼兒繪本,兒童繪本,我們一起做吧,閣林出版,世界名家創意繪本
