不要拿天賦來嚇唬孩子,顯然是一句針對教育的話語.這不是危言聳聽,中國有多少孩子是被“天賦”嚇死的你們不知道,知道了更害怕.在教育的道路上,我們只需要鼓勵和引導就足夠了.教育的理論,和教育大家我不去例舉,因為我更喜歡從被教育者內部去挖掘成長的動力.大家都知道,愛迪生有一句名言：天才是1%的天分加上99%的汗水.中國人給後面加了一句：但是那1%的天分是最重要的,甚至比那99%的汗水都重要.喜歡後面的這句話的人,自動轉身,面壁思過吧.說多了真的都是淚.一個個孩子,一個個你們自己,就是這樣被”天賦“嚇死的.而且是在不知不覺中.幼稚園,小學,初中,高中,甚至大學一個個環境中,都沒有能夠逃脫這樣的枷鎖.“我不是天才“是一個安慰自己的理由.”我兒子不是天才“是一個逃避責任的不錯選擇.知名學者,畫家陳丹青寫過一篇文章說：文憑是平庸的保證.在文章中,他說：“真正的教育是自我教育.”他還說：”藝術家是天生的,學者也是天生的.“天生”的意思不是所謂的”天才.“而是指他實在非要做這件事,什麼也攔不住他,一路走下來,他成為了他想成為的那種人.”現在很多的畢業生,總會說單位不好,別人排擠,別人有關系,經濟不景氣等等各種原因來為自己的現狀做解釋.我們中國人實在是太會“作為.”,太重視“面子”.為了進什麼火箭班,重點班,進好單位,考公務員那是拼了老命也要進.孩子看著這一步步的“前進”,會有什麼想法.這樣的行為,本身就是一場很徹底的教育.告訴他的是他本身好像不重要,重要的是周圍的東西.所以別拿天才嚇唬孩子.愛迪生說：天才是百分一的靈感,百分之九十九的努力.此句話,是真真切切的對.シェイクスピアはそれを行うかどうかが問題であると述べまました.
