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「我...訊息」帶給孩子不同的感受

記得在求學過程中,一路都是就讀教育保育相關科系當然也脫離不了許許多多的考題!記得有一次教授出了一個題目,就是給我們一個實際案例,並且轉換成「我...訊息」來處理看似很簡單,卻有著不同的難度存在。記得我

記得在求學過程中,一路都是就讀教育保育相關科系 當然也脫離不了許許多多的考題! 記得有一次教授出了一個題目,就是給我們一個實際案例,並且轉換成「我...訊息」來處理 看似很簡單,卻有著不同的難度存在。 記得我在這樣的考題中,腦力激盪了許久...   孩子在不該奔跑的場合奔跑了,你會怎麼做?怒吼:不~要~跑或者不~可~以 當孩子接受久了「不」開頭的字句,當然自動忽略掉後面父母想表達的意思了 反正爸爸媽媽一定是要制止我,原因為何?其實孩子可能還無法具體了解 這時候我們可以改成:我覺得這樣很危險,我們一起慢慢走好嗎?  或者:我認為這裡不適合跑步,我們到了操場再跑。 感覺是不是不一樣了呢?是的!孩子聽到重點了,也知道該如何做了。   另外,父母也偶爾會出現「你」開頭的的字句 你又賴床!你要有禮貌! 孩子或許會感到氣餒,我又賴床...似乎很尋常了,感覺不到正面的鼓勵 我要有禮貌?那該怎麼做? 此時,「我...訊息」可以再度派上用場 改成:寶貝,我知道你不是故意賴床,我們明天繼續加油! 或者:寶貝,我認為爺爺奶奶看到我們會很開心,所以記得笑咪咪打招呼喔!   當了父母以後,我們都在學著如何給孩子一個舒適的成長環境 但是我們給予孩子的語言及鼓勵可是比起物質還要重要好幾倍的 一起加油吧! 用「我...訊息」來創造一個正向同理的親子關係