有注意力缺失過動症(ADHD)或特質的小孩,常常對於人際之間的社交的線索(socialcueing,像是表情、手勢、聲調等)容易「忽略」,所以也較難「參與」(engage)在人際關係當中,便常有社交人際的相關問題(沒朋友、被欺負、愛搗蛋等),常被人誤會很白目,不懂心情,但其實他們只是---「沒有注意」XD. 有天要下課時,請課堂中的兩個孩子給我一點回饋 (其實我真的超緊張,不知道他們會不會語出驚人...) 一位說：「謝謝黃老師讓我這兩個月都記得帶學校功課回家.」另一位說：「謝謝黃老師讓我的過動有好一點!還告訴我們回家該怎麼做!」 而且他們給彼此的feedback也都很溫馨!(跟平常搗蛋的形象差太多…) 聽到的當下差點飆淚,媽媽們聽到也都很激動又感動!黃老師覺得總算沒有白教這兩個孩子(笑)他們終於"感受"到我的用心了!與其只有期待他們功課變好,我覺得讓他們能這樣把注意力拓展、類化到關心身旁的環境跟人並感謝,是我更想看見的. 社交、人際、情緒方面出現問題的成人或小孩,很多時候都是因為「不了解彼此」的緣故：以為對方懂自己、以為自己懂對方、各種理所當然,但有人(像是有ADHD或自閉症特質的大人或小孩),就是不懂、不容易懂、要講很白很白才會懂、要教導之後才會懂呀! 治療及對待這樣的大人或孩子時,讓他們的正向經驗及正向情緒越多時,課業、人際、工作等,都自然都會隨之好起來的,為的就是要讓他們不懼怕去跟有誤會的人解開,勇敢面對自己的特質,為的就是要讓他們能格局更大地去接受這個世界所有的「不一樣」,並且和睦地相處. 黃彥鈞職能治療師,國立臺灣大學醫學院職能治療系畢現任：臺大醫院北護分院復健科職能治療師.專長：兒童發展遲緩、注意力缺失過動症、自閉症、肌肉低張、社交情緒、親子教養問題等評估與諮詢.東森、超視、三立電視台等固定專家粉絲團：https://www.facebook.com/OTHuangyenchun/部落格：http://othuang777.pixnet.net/blog本文由黃彥鈞老師授權轉載原文連結：http://othuang777.pixnet.net/blog/post/188992255
