4大數位工具,顛覆教育現場文│彭漣漪百花齊放的科技正往教育界注入著新奇的改變力量,可能將大幅重整教學與學習的方式.未來教室將會是什麼樣的情景?去年底在馬來西亞有一場「英國教育訓練及科技展」,<未來Family>獨家受邀,帶回第一手現場報導,見識到教育領域中,最新及熱門教育用新科技有哪些、怎麼使用、各國如何將科技用於教育等.科技正在顛覆一個又一個的領域,音樂界、電訊業、郵政……,如果要想像科技將如何顛覆「教育」,歡迎到馬來西亞走一遭.2016年底在馬來西亞,舉行了「英國教育訓練及科技展」（BritishEducationalTrainingandTechnologyShow,BETT）的亞洲盛會,英國是全球名列前茅的教育出口國,積極探索教育未來的可能性.在這個展場上,各式用於教育的新科技大陣仗排列開來.仔細走一圈,可以一窺未來的學生們,將接受到如何不同於以往的教育型態及內容.馬來西亞的教育部長、泰國的教育部次長也參與了這場盛會,懇切談著他們國家在教育上的改革、所規劃的未來教學及學習藍圖……,其中很重要的是,百花齊放的科技正往教育注入著新奇的改變力量,可能將大幅重整教學與學習的方式.馬來西亞教育部長Y.B.DatoSeriMahdzirBinKhalid很驕傲的表示,馬來西亞有8185間學校採4G連網技術,公立學校鼓勵STEM（科學、科技、工程、數學）相關競賽……,「但我以一個父親的角色來看這件事,更感到興奮,科技、創新、創意整合進教育體系中,是集體的努力,也將是典範轉移的開始,」他說.微軟是BETT的全球夥伴,微軟全球教育事業群副總裁沙西托（AnthonySalcito）表示,微軟推動科技產生改變不遺餘力,在全球已建立108間未來學校示範點,強調必須無所畏懼的重新創造,但單憑科技無用,同時必須有很棒的教育工作者.在這場盛會中,同時開了兩整天的分會,進行校長及老師的訓練,與教育工作者分享,目前用在教育上最新及熱門新科技有哪些.科技新浪潮正撲向教學的現場,校長及老師們戰戰兢兢、嚴陣以待,他們不是科技原住民,對此有所恐懼.但其實,科技始終來自於人性,最終目的是要服務人類,在教學與學習的現場,科技扮演的角色、可以提供的服務愈來愈具創意與想像力,可以讓原本2D抽象教材立體化、影像化,可以讓學生親眼「見到」過去從來不能到達的地方,讓老師上完課就知道學生學習成效.以下就舉例說明：1.教育新科技AR（擴增實境）、VR（虛擬實境）、MR（混合實境）功能──讓2D抽象教材立體化、影像化在英國教育訓練及科技展上,有許多英國新創公司展出最新產品,每一個都是對未來教室的新想像.以ActiveLens來說,Matt展示他們公司產製的歷史科虛擬實境教材,這堂教材有關二次大戰,記者戴上紙製頭盔設備GoogleCardboard（只需幾百元台幣）,就潛入了二戰壕溝,體驗二戰軍人在壕溝中躲避敵方砲彈、與敵人交火的虛擬實境.「這樣讀歷史不是很有趣嗎?」Matt拿出公司自製的七本教材說明,這套教材拿到BETT的相關獎項,在英國已有3000個學校使用,每個學校一年費用約450美元,只需簡單的說明,老師基本上不必特別受訓就能在教室中使用.未來他們將開發寫作、文學及數學、科學等相關教材及課程.2.教育新科技3D教材、影音教材功能──讓抽象觀念立體化、影像化傳統教材談化學鍵、重力物理現象等抽象或複雜的觀念時,常讓影像思考型的學生痛苦不堪,不知在說些什麼.利用3D教材,影像思考型學生得以「看見化學鍵、重力現象」,3DClassroom產品開發經理Anna說明,教材使用彈性很大、屬互動類,老師根本不必學習什麼新科技就能用在教學上,教材涵蓋生物、化學、物理、數學、地理及科學.影音是另個好用的補充性教材,Twig與BBC等影音業者合作,取得授權製作精緻的影音課程,同樣是BETT獎項贏家.Twig國際業務經理Lucy說明,公司專門針對STEM製作內容,給國中小學生使用,而且會根據各國課綱要求,做地區性調整,因此老師很樂於在正式課堂上使用做為補充教材,例如談到蜜蜂如何擔任花粉傳播的媒介、DNA結構是如何、慧星撞地球的模擬影音等.Twig教材有3.8萬個單元,在73國被使用、目前共有19種語言（含中文）,5.7萬間學校採用.3.教育新科技老師教學評量網路平台功能──現場評估學生學習情形、長期追蹤記錄傳統教學一直無法突破的問題是：當場了解這堂課個別學生到底聽懂了沒?等到下週或下月甚至到學期末做評量,才發現問題,往往已來不及.Literatu創辦人Mark說明,Literatu開發出3.3萬種各科評量,老師每堂課可現場了解學生學會了沒?Mark拿出某班某次的科學課程說明,這班上完後有58％的學生聽懂了,而且老師會知道是哪些學生沒學會,這樣能有機會針對個別學生給予不同的補救及指導.Literatu來自澳洲,目前全世界共有2400所學校使用,新加坡最多,馬來西亞第二,Mark發現,亞洲國家對這類新科技接受度反而比歐美好.4.教育新科技新教師教學訓練技術功能──讓新教師透過軟體模擬上課情形如同訓練機師以飛行模擬器練習駕駛飛機,新手教師也能透過軟體練習、體驗各種學生反應及對應方針.Connect國際業務主任Stuart示範了他們的軟體：螢幕中有五個學生,各有不同身分及性格,每個學生對老師上課詢問、教學有不同回應,老師得現場回答個別學生、練習掌控班級經營.以上是全台唯一受邀媒體──<未來Family>記者到馬來西亞採訪看到的部分現場,見識到教育領域中,全球有很多人正默默開發新的教材及技術、想像新的教學與學習.在這展場之外,有更多人正努力嘗試各種新的可能性.「科技可以擴大影響力、可以分享、可以帶來改變,藉由數據,可以了解教育現場的真實情形,」微軟全球教育事業群副總裁沙西托表示,教育的改變很慢,但他相信,過個五年、十年,一點一滴都能看到成果.沙西托的媽媽是小學老師,半年前,她把一些學生學習數據放上雲端.「我告訴她,媽,你不必用到最好的科技,你就安心做個好老師就對了,」沙西托說,在新數位工具的應用上,老師多半怕學生比他們懂,為了藏拙而不願使用,但其實學生可以幫助老師.沙西托表示,老師會問,該怎麼做,「很簡單,例如使用網路攝影機做監看、將教學用照片放上臉書、推特讓學生知道......等,把科技當做工具,架起與學生溝通的橋樑,」沙西托說.科技令上一輩畏懼,但科技其實可以是很好的助力,也能提供傳統教學無法達成的功能.如果更多老師、家長知道有這些新工具可用、可以如何被使用,相信對教育會有全新期待. 延伸閱讀：1.蔡慶玉擦地板接力賽2.于巾幗養出兩個哈佛小孩,變形虎媽的四個教養法3.陶晶瑩：「我鼓勵女人要自私一點.」4.德國托兒所的四個教養原則,讓孩子感覺到「我可以、我會幫忙、我很重要」5.你是在「罵」?還是在「教」? 未來Family2017年1月號（第19期）作者：黃啟菱 ,彭漣漪 ,張哲剛 ..等 家長最不希望看見的,是不同的學生在教室排排坐,用同樣的教材,同樣的方式學習.創新教學模式加上使用行動裝置,有機會改變這一切當新科技軟硬體進入教室,科技將加速教育升級至4.0時代,讓學生真正成為學習主體.本文由未來Family提供
