居住在生育率高的城市,好的幼兒園往往一位難求,如果有托育需求的家長記得及早做功課,以免錯失報名良機導致選擇變少.這篇整理了以下幾個問題,希望對挑選或考慮送幼兒園的家長有幫助囉!1.幾歲可以讀幼兒園?2.幼兒園的報名方式3.去幼兒園之前要先戒尿布與自己吃飯嗎?4.合格的幼兒園有哪些規定?5.幼兒園常見教學法有哪些?附錄:PTT幼兒園相關問答 Q:幾歲可以讀幼兒園?學校公定8月30日開學（以前是9/1）,以今年民國106年(西元2017年)為例:班別開學日需年滿出生日期幼幼班2足歲103/9/2~104/9/1小班3足歲102/9/2~103/9/1中班4足歲101/9/2~102/9/1大班5足歲100/9/2~101/9/1小學一年級6足歲99/9/2~100/9/1 Q:幼兒園的報名方式各間幼兒園的報名方式與時程都不同,可以到幼兒園的官網或打電話諮詢.如能滿足優先錄取的條件(如低收入戶、三胎以上、兄姐在該園就讀、幼兒園老師子女等),能比一般人更容易進到理想的學校.通常有以下幾種報名方式: 1.登記抽籤開放一段期間登記報名,統一時間抽籤.通常很熱門的或公立幼兒園多採這種方式報名.雖然較公平但比較難預期結果,應事先準備落選的備案. 2.排隊報名學校會提前公告報名日期與名額,按照排隊順序登記正取與備取資格.隨機性比較低,但搶手的幼兒園甚至需要徹夜排隊...最辛苦的報名方式. 3.繳訂金保留名額可以提前參觀並繳交訂金保留名額,報名方式較輕鬆.優點是可以提早報名以免向隅,但如果不讀可能會被沒收訂金.熱門的幼兒園甚至需要提前1~2年去報名,最好事先研究以免錯失良機. 4.學期中插班就讀在未額滿的幼兒園才有較高機會隨時在學期中間直接插班就讀.另外若是額滿的幼兒園剛好有人退托,有些會願意收人遞補,不妨詢問看看. Q:去幼兒園之前要先戒尿布與自己吃飯嗎?以幼幼班來說,同班級中可能會出現剛滿2歲的孩子跟2歲11個月(快3歲)的孩子,其實語言溝通與生活自理能力會差蠻多的.幼幼班與小班的老師通常會協助教他們上廁所,也會幫忙換尿布,不用太擔心.通常小朋友看到同學都自己吃飯,也比較會願意自己吃.當然可以的話,在家先練習吃飯與不包尿布更有助於孩子適應幼兒園生活哦!<圖: 訓練小小孩自己吃飯一開始容易灑出或打翻,用吸盤碗是不錯的選擇> Q:合格的幼兒園有哪些規定?須有立案證書,老師資格與師生比須滿足下表:班別老師資格學生年齡師生比(1位老師最多帶幾位學生)托嬰中心保母人員0歲~未滿3歲1:5幼幼班教保人員2歲~未滿3歲1:8小/中/大班教保人員3歲~未滿6歲1:15 師生比例比須符合規定或優於規定,但一個班級可以有多位老師.例如幼幼班可能一班16人,配有兩位老師,好處是一個老師帶小朋友上廁所時教室還有另一個老師可以照看,缺點是班級人數多可能也比較容易感冒. 另外還有需配備丙級以上廚師,需保幼兒平安險,娃娃車司機須具備專業執照並配有隨車人員.201人以上幼兒園須設置專任護理人員. Q:幼兒園常見教學法有哪些? 1.大單元教學很常見的幼兒園教學方式,通常以每個月為一大單元,每1~2星期為一小單元.內容涵括大多數生活常識與六大領域課綱:身體動作與健康、認知、社會、語文、美感與情緒.多採團體教學,老師有教案設計,會利用與主題相關的實物、照片、兒歌、圖書等媒介來拓展孩子的認知經驗.優點是老師比較能掌握孩子的學習內容和進度,缺點是課程的彈性較少,無法兼顧孩子的興趣和個別差異. 2.角落教學(學習區教學)強調以孩子的興趣為主,教室裡會安排各種區域,如圖書區、積木區、裝扮區、益智區、音樂區、科學區、烹飪區等,提供許多材料和工具讓孩子選擇自己有興趣的角落學習.老師只是扮演輔助與引導的角色,觀察每個孩子在各方面發展的情況並適時給予幫助.通常角落教學下的孩子會比較喜歡上學,尤其適合害羞的孩子,因為他可以自己選擇有興趣的角落,與幾個小朋友先接觸而不是一次進入大團體生活.<圖:堆積木可以培養空間概念,並發揮創造思考力製作不同形狀的玩具> 3.主題教學通常會由幼兒與老師先進行討論與發想(發想網),接著再依照孩子的想法去統整和歸類成概念網,老師收集資料作教學規劃後產生主題網,主題教學所有要帶到的部分,都會環繞著這個主題. 4.方案教學主題、課程活動內容進行的方向與方式幾乎完全來自孩子的構想,老師須積極鼓勵孩子透過口語、肢體或藝術創作來表達想法,並協助他們擬定學習計畫.雖然這種教學型態下孩子可以很深入地學習他們感興趣的主題,但小班以下的幼兒由於表達能力不足,比較不適合此種教學型態. 5.蒙特梭利教學主張教育從出生那天開始,應預備好學習環境, 此環境需具備開放性、豐富、有秩序感, 搭配的蒙特梭利教具要擺放在符合孩子的視線高度與符合人體工學, 讓幼兒可以依照自己的學習意願,選擇工作(遊戲與活動)項目,並從操作各種特定教具中學習各領域的知識. 教具種類有:日常生活練習(自理能力)、感官(使五官更敏銳)、語文(母語與多種語言)、算數(數量與加減乘除)、文化(動植物,天文地質)等方面. 蒙特梭利很重視老師示範,讓幼兒在一定的使用步驟下學習操作教具. 但除了必要的指導外,老師對兒童的生活不多加干涉或幫助, 也不宜發號命令或施以獎懲,而是在自由活動中培養幼兒的責任心. 且多採混齡式教學,不以年齡作分班的限制,讓幼兒可互相觀摩學習. <圖:符合幼兒高度的玩具收納櫃讓他們可以自由選擇要玩什麼> 6.奧福教學音樂教學法,教學過程如同堆積木,先從一個音一個音教起,之後才連成一首歌.主要發展音樂能力,包含唱歌、敲奏樂器、即興表演、律動舞蹈等,從模仿老師開始,再來自由發揮,能養成開闊的想像力與豐富的創造力,並從合奏中了解合作與協調的重要性,培養社交能力. 7.雙語教學/全美語教學有些幼兒園主打雙語或甚至全美語(英語)教學,以語文規劃為教學重點.通常會聘請外國老師,以固定課程時段或半日、全日外語教學,孩子的自由活動時間也需以美語溝通. 8.華德福教學和一般幼兒園相較,華德福園所不教注音、不學寫字,卻是全球成長最快的教育體系.華德福教學法有四大特色: 親近自然、重視創造力、強調孩子的學習節奏、看重藝術陶冶. =====附錄:PTT幼兒園相關問答=====<要不要送幼兒園> <參觀與挑選問題><用品準備><送去之後...>問答請至BLOG原文連結觀看: http://q82465.pixnet.net/blog/post/216482153 延伸閱讀：托嬰中心的心得適合0-3歲寶寶的生火繪本大集合
