在孩子滿四歲後我非常的猶豫要不要讓孩子上幼兒園雖然在之前共學時期感到非常開心也很有同伴可以一起打算著就這樣共學到五歲再去念書但身旁同齡的玩伴都要上幼兒園心裡著實擔心孩子會少了一些玩伴另一個想讓孩子上幼兒園的原因則是好像心底總有個聲音說去上學後只需要帶一個二寶可以比較多的時間陪他也可以輕鬆一點了....(到底有多累)就在這樣天人交戰的聲音之下抽幼兒園的時間來到我決定先抽再想不可思議的竟也讓大寶抽中然而越靠近要繳學費的時間總覺得心裡有些其它的聲音我不斷的問自己上幼兒園是為了孩子好還是為了大人好?而孩子做好準備了嗎?我想要的學習環境.是讓孩子有同儕.老師?還是讓她有更寬廣的世界? 說到底我還是戰勝了自己想要休息的心放棄了念公幼(如果你的孩子已經要念公幼或私幼.也都很好.每個家庭.孩子的情況都不同.都有自己的一套方式.只要家長.孩子覺得好.那都是很好的)我觀察自己孩子的個性對於環境的變動適應能力並不是那麼快能融入對於與人互動的表達還不太能完全把自己的想法能說清楚在現階段還很容易緊張不知所措雖然她滿四歲卻是剛剛滿(六月底)比起同齡的同學略小一號生活自理方面也還不是太理想雖然幼兒園老師也會教這些東西但是一比十五的學習總無法如我帶二個孩子這樣能仔細去觀察孩子的需要請不要誤會我不是說老師的能力不好而是我知道一個幼兒園老師需要處理的事真的太多了除了教課還要備課而每個老師的風格也都不同若是我能帶孩子先能夠把自己打理好再去上學能夠表達自己真正想說的能夠和人有良好的互動能夠練習專注我想孩子在面對各樣的學習也會更有自信.勇敢家庭教育在學校教育之前家庭也會是影響孩子最大的地方如果我還帶著二寶似乎沒有那麼急迫的需要讓大寶上學我一直在閱讀幼兒教育的書思索孩子什麼是在學齡前最重要的事答案不是"學會什麼"或"贏在起跑點"而是她成為一個真實的人能夠去體會什麼是愛.喜歡自己也能安慰傷心的人.幫助需要的人能夠對周圍環境充滿熱情好奇心能夠接納自己的情緒想哭的時候好好去哭在不傷害他人的前提下也可以生氣能夠思考如何解決問題而不是被動一直等別人幫還有很多勝過知識或是能力上的學習其實都很難被"教導"即使"教"也不易教到內心裡去成為自己的一部分但是透過每天的生活點滴的引導.示範.鼓勵她卻可以潛移默化的感受進而認同.成為.就如同我們多多少少在身上都帶著上一代給我們的家庭教育因為決定了自己帶孩子要走過四歲這個階段也就繼續走在我的幼兒教育一路中繼續看書繼續自組共學(總是還有沒上幼兒園的吧!來唷!歡迎透過FB粉絲團跟我們聯絡)期待在這一年我和兩個孩子能夠一起成長走過更多美麗的風景
