沒有用尺畫線，該扣分嗎？｜親子天下

沒有用尺畫線,該扣分嗎? 文/溫美玉「他答案明明是對的,為什麼還要扣五分?而且,他用手畫得也滿直的啊!」有位家長在某個臉書社團發言,說家中就讀某私立小學一年級的兒子,在數學平時考的「連連看」單元,答案都正確,卻因為填答時沒依照老師要求用尺畫線,就被扣了五分.前陣子,一則家長的抱怨,在臉書社群引發許多迴響. 根據發文家長說法,老師在考前已口頭告知學生要用尺畫線,批改考卷時也在標示「扣五分」的地方,另外用紅筆備註了「沒有用尺（畫線）」的扣分原因；事後也口頭告知學生,若用尺畫線修正,他就會補回這五分.但是,沒有用尺畫線就扣分的做法,仍引起發文家長與不少網友質疑,並掀起了兩派言論. 一派認同這位老師的做法.理由是：要求學生用尺畫線,可以培養良好作答習慣,讓考卷看起來更整潔；另一派則持反對意見：既然考的是數學,答案工整與否,跟得分有什麼關係? 若我在教學現場碰到這情形,會怎麼處理呢?通常來說,我會從情、理、法和創意的角度來衡量. 從理與法的角度來看,我的看法是：若「連連看」的題目中,並沒有規定要用尺來畫線,只要學生答案正確了,我們就沒有理由說他錯.所以,任何人堅持要求正常給分,老師都沒有立場否決. 當然,有些老師也許會說：「考試時已有提醒學生必須用尺.」如果事前已規定學生作答時要用尺畫線,那事情就簡單了,我建議就為這張考卷打上「兩種」分數吧! 第一種分數是因為「答案正確」所獲得的真正分數.畢竟這是考試,本來就只需看學生寫的答案是否正確來給分,除非答案潦草到無法辨識,才另當別論.第二種分數,則是老師要求的「態度」分數. 給兩種分數,能給孩子一個示範或提醒,也能讓他人心服口服,更可以避免老師惹上不必要的麻煩甚至挨告. 再從情的角度來思考,教育的目標無非是要導正孩子,但若因為「要不要用尺畫線」而造成彼此對立或情感破裂,那就本末倒置了. 無論當事的孩子與家長,是因形勢比人強而暫時隱忍,或是直接開戰,甚至訴諸媒體,因這樣的一件小事,而變成三方皆輸的局面,我想受傷最深的通常會是孩子.肩負百年樹人使命的教育工作者,豈能讓孩子的單純世界,因大人的紛爭而崩解,甚至影響到身心發展? 再反過來思考「讓孩子用尺畫線」的用意,無非是想培養孩子擁有精準、確實的工作態度.有些老師會考慮到孩子的生理發展,當孩子還不能全面掌控細部動作時,會選擇先口頭提醒,給分時採取寬容標準,即使用尺畫得不漂亮、或根本就沒用尺來畫,都不會扣分.但不可否認,也有老師會嚴格要求,透過扣分的方式讓孩子印象深刻,並因此而改正. 我認為這兩種做法沒有對錯之分,重要的是,老師在做這項要求之前,和孩子、家長的情感與信任機制,是否已達到一定程度?如果親師的溝通已達共識,基本上都不太會出問題.這好像有些公司採取人性化管理,有些則是賞罰分明,不管是哪種作風,只要事先講好道理、說分明,即可服眾. 至於創意,教育最迷人、也最有挑戰的一環,我會放在最後一項來考量.教學將近三十年,什麼孩子我沒碰過?從不跟家長起衝突的最關鍵處,就是「包容」與「創意」. 我曾教過一個孩子,已四年級的他,寫的字總要讓人要非常努力才能看得懂.這樣的他卻能用電腦打字、創作超過一萬字的長篇故事,還會寫詩作詞,我都恭敬的稱呼他為「詩人」「文學家」.他也喜歡天天上學、時時都在思考為什麼?因為我很欣賞這個孩子,所以他完全不用恐懼自己字寫得不好看的弱項,而是能夠放心展現出他最傲人的優勢. 這學期我又碰到另一個孩子,他有兩篇作文是「倒著寫」的,也就從作業本的文末,往回寫到開頭第一個字.記得我看到的第一個反應是：「哇,真有創意!」 還向孩子用開玩笑的語氣說：「我真是敗給你啦!」不過,當第二篇還是這麼寫的時候,我就找他來：「先生,你玩夠了沒?不會再有第三篇了吧!溫老師眼睛都要往上吊啦!嗚嗚嗚……」孩子笑開了,並且答應到此為止. 提出這些過往經驗,主要想說的是：別再用僵化的標準衡量孩子了! 這世界變化太快,而我們總是反應太慢,以至於只想到「分數、考試、公平……」其實,我們忘了這世界需要各式各樣的人才.這些人才原本活潑的思緒,有沒有可能會被冰冷的分數與考試給「冰凍」,導致以後就再也不「動」了? 身為老師,我的確也需要拿考卷給孩子填答,並依此打分數,有時候也會需要跟家長溝通一些特殊規定.但在決定這麼做之前,我們不妨先看看孩子的眼睛,再想想他們幼小、稚嫩的心靈.也許,我們真的不必用如此決絕的方式去教導；因為,唯有師生之間有了愛與信任,孩子才會學得更快、更好. 本文出自 想買當然要買最便宜!超殺價格的育兒好物,都在MamiBuy的LINE>>https://goo.gl/CzfZpJ ﹝延伸閱讀﹞1.實驗教育熱潮：新學校掃描台北市新實驗教育機構2. >反思與父母的關係 教室裡的阿德勒：人生三角柱裡的處世智慧全台最大教師自主成立的專業教學社群,「溫老師備課Party」創立者溫美玉,近30年教學路上的真情告白,首度完整披露!總是活力滿滿的溫美玉老師,是孩子成長路上的好老師,更是與家長同行的好夥伴,她傾聽孩子的心聲與需要,她面對家長的焦心與困擾,陪伴他們一起迎向挑戰,解決困難.在背後一路支持她、鼓舞她的心法是什麼?是阿德勒. 作者 溫美玉台南大學附設實驗小學教師,「溫老師備課Party」社群創立者,也是「非讀BOOK──臺南愛讀冊」電視節目主持人, 翻轉教育、104職涯社群,以及好鄰居文教基金會等駐站專欄作家. 購書連結博客來金石堂